招生政策

目录

• 总结，目标，范围
• 1.资格和选择
• 2.入学及复读
• 3.投诉、覆核及上诉
• 相关信息

总结

本政策描述了史文朋课程录取和注册学生的要求和原则。

目标

这项政策旨在:

• 提供确保录取决定的完整性的框架
• 为招生决定设定明确的职责和责任
• 确保招生过程是透明的，决定是一致和公平的。

范围

这项政策适用于所有斯威本的课程。

1.资格和选择

1.1.最低入职要求

最低入学要求的设定是为了确保学生只有在大学认为学生能够学习该课程并有合理的成功前景时才被录取。

最低入学要求由学术委员会或相关国家或州培训机构批准的课程认可文书规定。

在设定最低入学要求时，大学应遵循以下原则:

• 符合澳大利亚资格框架(AQF)的清晰一致的入学要求
• 基于证据的录取要求
• 消除学生学习斯威本课程的不公平或不必要的障碍
• 实现灵活的资格认证途径
• 为进入斯威本的课程提供认可或学分

最低入学要求的标准具有包容性，并载于《学术课程规例》第6条:

A.学术成绩;

b.英语语言能力;

c .相等;

D.先前的学习;

E.其他经验和成就;

F.特殊因素，包括驻地、面试表现、对开和试镜;

g.学术委员会认为与申请人在课程中取得成功的合理前景相关的其他事项。

在决定入学理由与最低入学要求是否相等时，大学可能会考虑申请人是否已达到所需的知识和技能水平，以在课程中取得合理的成功。决策必须基于证据、透明和公平。

最低入学要求的改变不能使任何已经获得斯威本公开录取的学生处于不利地位。

最低入职要求公布于斯文本科技大学网站．

大学和学术委员会监督最低入学要求的有效性和适当性。

角色和职责(VC委派)

*(持有、担任或执行有关职位或职务的人员)

1.2.选择，报价和接受

根据2013年《学术课程条例》，大学有权选择课程。在保持这种自由裁量权的同时，大学为每门课程设置具体的选择标准、入学分数或配额，以管理和促进课程的录取管理。在制定选拔标准时，大学应遵循以下原则:

• 为申请人提供清晰一致的信息，包括监管要求、警方检查和儿童工作检查
• 基于证据的选择标准，包括等价性和优先性的使用。

如申请人提出的选择理由超出认可的遴选标准和入学分数，大学将考虑:

• 一个人以前在大学或其他机构的学习或行为
• 申请人提供的其他有关资料或大学已知悉的其他资料
• 与课程交付有关的要求
• 法规或管理要求或指导方针。

大学评估所有申请，并做出以下选择决定之一:

A.全额报价;
B.有条件报价;
C.提供进入主要课程的资格课程;
D.另一门课程的录取通知;或
E.没有提议。

大学将为申请人提供接受录取所必需的所有信息。

在对延迟录取的请求做出决定时，大学应该考虑的因素包括:

• 适用于候选人持有或提供的任何奖学金的限制或条件
• 课程评审书所载的课程标准
• 监管要求
• 澳大利亚开放大学(OUA)课程或单元的注册，或单个单元的学习不能延期。

高等教育课程延期的最长期限为两年，职业教育课程延期的最长期限为一年。在考虑延长延期期限的请求时，大学应考虑学生是否面临特殊情况，包括

• 社会经济背景较低的学生
• 澳大利亚土著学生
• 来自偏远地区的学生
• 学生透过申请青少年津贴的资格，努力在一般教育及住宿费用方面取得经济独立
• 澳大利亚国防军预备役的学生，其正常的最长延期期将被延长，以确保他们不受征召期间的不利影响，无论多长时间。

角色和职责(VC委派)

*(持有、担任或执行有关职位或职务的人员)

**秘书的注意:这个代表团是一个正式的代表团，符合维多利亚州教育和培训部关于确定学生资格和技能优先计划支持证据的指南第2.7和2.8 (a)条。

2.入学及复读

2.1.最初的承认

大学将为申请人提供入学所需的所有信息，并完成他们的注册。

学生可申请全日制或非全日制学习。在对不同学习负荷的申请作出决定时，大学应考虑的因素包括:

• 最长持续时间要求
• 课程具体要求
• 奖学金的要求
• 监管要求

在决定转学申请时，大学应考虑的因素包括:

• 可供名额
• 该课程的先决条件和其他入学要求
• 任何规管要求

角色和职责(VC委派)

*(持有、担任或执行有关职位或职务的人员)

2.2.重新注册、修改和转学

大学将为学生提供所有必要的信息，以维持他们的入学率。
报名单位须遵守已公布的规定。高等教育的学生可以要求放弃一项必要条件。大学在决定是否豁免入学条件时，应考虑:

• 已修毕其他院校同等学分的学生;
• 学生能够从之前的相关工作经验中证明取得了所需单元的相关学习成果。在高等教育中，这一过程并不等同于必须展示所有学习成果的RPL。

学生可以要求修改他们的注册情况。大学在决定是否更改入学申请时，应考虑以下因素:

• 学习单元的必备条件
• 学习单元的可用名额
• 奖学金的要求
• 监管要求
• 学业进展要求。

学生可要求调整学习负荷。在对不同学习负荷的申请作出决定时，大学应考虑的因素包括:

• 最长持续时间要求
• 奖学金的要求
• 课程具体要求
• 监管要求
• 学业进展要求。

持有学生签证的国际学生，除特殊情况外，必须在原定期限内完成课程。持有学生签证的在岸国际学生只有在获得大学批准并申请以下一项或多项的情况下，才能承担低于标准的全日制负荷:

a.他们已经获得学分或RPL，因此他们不必延长他们的课程;

B.他们有富有同情心或令人信服的情况;

c.根据斯威本的学术进步要求，早期干预策略已被激活;或

D.他们同意在非义务教学期或职业教育街区学习单元，这样他们就不必延长课程。

高等教育的学生必须在10年内完成他们的课程(学术课程条例32)。在作出豁免最长修业期限规定的决定时，大学应考虑的因素包括:

• 学生能够以合理的成功前景选修这门课程
• 富有同情心或令人信服的情况
• 奖学金的要求
• 监管要求
• 课程和/或单元的可用性。

学生可以申请休学。在决定是否接受休学申请时，大学应考虑的因素包括:

• 最长持续时间要求
• 学生是否有未付费用
• 奖学金的要求
• 监管要求。

在决定转学申请时，大学应考虑的因素包括:

• 可供名额
• 该课程的先决条件和其他入学要求
• 任何监管要求。

角色和职责(VC委派)

*(持有、担任或执行有关职位或职务的人员)

3.投诉、覆核及上诉

对本政策下的决定不满的人可以提出投诉(或在某些情况下，学生可以直接申请审查)，但须符合《学生政策》投诉、审查和上诉规定的要求人才、文化和诚信政策和2012年审查和上诉条例．

代表团

该政策包括(如角色和责任表所示)校长根据《大学教育条例》第26(7)条下放权力2022十二强赛程表斯威本科技大学法案2010．

批准

相关信息

• 学术程序(员工登录)
• 职业教育程序(员工登录)
• 学生生命周期作业指导书(员工登录)
• 沙捞越的程序