总之

  • 在斯威本大学接受高等教育和职业教育的土著和托雷斯海峡岛民学生人数从2014年的81人增加到2021年的1048人
  • Moondani Toombadool中心的土著学生服务团队，以及我们和解行动计划中对自决、文化安全和土著知识的关注，推动了这一增长
  • 学生们通过广泛的交流、外展和活动，如Wayapa Wuurrk(土著瑜伽和正念)讲习班，帮助他们度过了COVID-19的挑战

在过去的8年里，斯威本大学大幅增加了原住民和托雷斯海峡岛民学生的入学人数，这要归功于Moondani Toombadool中心原住民学生服务团队的领导工作，以及大学的三个RAP优先事项——自决、文化安全和原住民知识。

自2014年以来，在斯威本大学接受高等教育和职业教育的土著和托雷斯海峡岛民学生人数从81人增加到1048人。在斯威本大学就读的土著学生现在占在维多利亚大学就读的所有土著学生的15.3%。这一数字较2014年的4.5%增长了两倍。

这种增长得益于Moondani Toombadool中心土著学生服务团队提供的广泛的文化、牧灵、学术、行政和宣传服务，该中心由经理Vicky Peters领导，她是一位自豪的Wurundjeri和Yorta Yorta女性。这些服务向接受高等教育和职业教育的土著和托雷斯海峡岛民学生提供，无论他们是在线、校园、工作场所还是社区。

“我非常荣幸能与这样一个敬业而充满激情的团队合作，”Vicky Peters说。

“通过他们全面的个性化服务方法，我在Moondani Toombadool中心的团队为学生们创造了一个令人难以置信的社区环境。”

适应COVID-19

2020年，土著学生服务团队制定了几项创新举措，以减轻COVID-19对学生的影响。这些措施包括通过通讯和社交媒体与学生沟通，开展学生调查以确定COVID-19的影响，并为学生组织Wayapa Wuurrk(土著瑜伽和正念)讲习班。

Moondani Toombadool中心的土著学生服务团队。图片:Vicky Peters。

该团队还为土著和托雷斯海峡岛民学生举办了NAIDOC周艺术比赛，获奖作品被印在商品上，部分销售收入用于奖学金。这项活动现在每年举办一次。

Moondani Toombadool中心执行主任Andrew Gunstone教授说:“由Vicky Peters出色领导的土著学生服务团队正在取得非凡的成功。”

“该团队出色地说明了2020-23年提升和解行动计划的三个关键优先事项——土著自决、文化安全和土著知识——的至关重要性。”

原住民和托雷斯海峡岛民学生服务

Moondani Toombadool中心的土著学生服务团队由7名土著工作人员组成。他们负责所有原住民和托雷斯海峡岛民学生的事务，包括招募、保留、进步、完成和文化安全。

该团队参与斯威本的学生活动和活动，包括迎新会和开放日，以及组织特定的土著和托雷斯海峡岛民学生活动、活动和社区活动，以支持学生之间的联系和文化。该团队还在整个大学范围内推广土著和托雷斯海峡岛民文化，并组织了许多面向所有教职员工和学生的活动，以纪念国家遗憾日和NAIDOC周等活动。

该团队开发了许多创新的土著和托雷斯海峡岛民学生招募计划和推广计划。它与内部合作伙伴和几个外部行业合作伙伴，包括Clontarf基金会，就土著和托雷斯海峡岛民学生、奖学金和实习进行合作。它还与许多土著和托雷斯海峡岛民社区、组织和行业网络保持和发展重要的关系和合作，包括沃拉瓦土著学院。

与我们的Moondani Toombadool中心负责斯威本的所有土著事务

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