术语表
浏览斯文本科技大学政策术语表术语及其定义的关键。
学分
请参阅第3章第2部分规定的学术课程。
学术的进步
请参考第6章规定的学术课程。学术进步的过程是学生能够进步他们的课程,在完成学术和行政的要求。
第六章的ACR进一步定义了一些条款e。g“进展回顾期”,“风险”,“原因”。学生管理系统也会将各种学术进步状态分配给一个学生的一个特定的结果或决定。
学术参议院()
建立的学术参议院委员会下的20节。指的是治理和管理法规,法律教学和学生事务和学术参议院规定。
成绩单
官方文件签署的注册,学生的课程,主题和结果,完成日期,毕业日期。
学术单位
教师、中心或其他组织学术单位负责斯文本科技大学的教学和评估课程(s),指定的副校长。
学年
大学期间在会话通常在2月开始,将多个教学时间。
认证模式
课程咨询委员会将正式推荐的认证或审查和评估新的或现有的课程(要求外部成员的数量超过4个,构成至少百分之一百六十(60%)的多数。
认证
大学所定义的立法。学位、文凭、证书、执照或其他大学提供的奖意味着认可(或reaccredited)学术参议院或由外部机构的授权课程的学习提供一个澳大利亚高等教育或职业教育提供者。
认证
认证过程的立法授权机关批准的研究导致正式高等教育资格。认证由质量保证标准通知相关教育和培训部门。
认证课程
课程的研究,正式学术参议院批准导致SUT的奖项。职业教育课程认证/认可维多利亚资格权威或国家培训质量委员会。
认证机构
一个认证机构授权立法授权下或有责任授权课程的学习导致AQF资格和/或注册供应商AQF资格问题。
行为
斯文本科2022十二强赛程表技大学法案2010 (Vic)。
活动(为了大学的金融和文档代表团签署)。
大学的活动赚取收入,耗费资金,收缩和进入商业或法律安排
免修
先进站是信贷的一种形式在一门课程的基础上,以前的研究在另一门课,而不必有直接相关的学习成果。
疾病诊断书奖
指R.70学术课程规定。
奖项课程视为完成尽管无能,排除了正式完成。
选择评估安排
包括合理调整或变化标准条件或评估设计为一个特定的学生在个人的基础上。
批准的等效
资格或水平的研究被认为是通过斯文本科技大学等于最小输入给定的课程要求。
评估工作
任何检查、测试、作业、论文或其他工作,形式的标志着最终结果的一部分。
评估结构
结构评估的研究记录了一个单位的单位概述,包括功能,如数量的任务,任务类型,由于日期和适用的评估任务的权重。
授权签署
身体或个人授权签署文档
授权的工作人员
身体或个人授权承办活动
奖
一个奖项是授予资格认证完成大学课程。
块模式
一个术语,用来描述一个密集的教学阶段,接触时间是安排在一段时间里,短于标准的教学时间。
顶石单元
顶石单元提供了一个最终的学术经验,汇集了一个学科的知识和技能,并为学生提供机会来展示实现课程学习成果。在一个单身汉奖顶石在三级单位。
停止
戒烟是指课程的中止活动课程的注册和删除。
首席财务官
大学的首席财务官
主考官
指R.50学术课程规定。首席考官必须由校长任命,代表团在评估和结果政策下的学术单位。
首席信息官
大学的首席信息官,被导演的
商业活动
有相同的含义在部长的“关于商业活动的指导”:
,包括:
即投资公司、基金或其他结构外标准投资财政与资源委员会批准但不是创业,分拆或通过斯文本科技大学商业化投资企业有限公司
二世。“公私合作伙伴关系(PPP)”或“建造自己的运营转移(启动)”计划
但是除了(a)不包括一个活动将会提交大学支出或公开大学责任不到110万美元(NPV基础上)的生命活动。
公章
意味着大学公章在第7节的行动
概念方案
简短的建议寻求支持在大学的战略目标进行更详细的开发业务案例和认证文件。
接触时间
名义单位学习时间包括正式的接触时间(讲座、教程、工作坊、实习,在线参与和自主时间(阅读和准备工作,私人研究和评估做准备。)
核心单元
一个单元是一个强制性的组件的一个奖项。
Co-requisite单位
单位的同时完成给定的单位。
课程
根据学术课程规定“课程”是指一个学术课程,但不包括更高程度的研究。
在这种情况下批准的课程是一个结构化的组合单位,当完成合格的学生奖。
学分(cps)
信用点值是一个相对测量的体积比例的学习一个单元代表了一个学生。
延期
请参考第2章第4部分规定的学术课程。延期(也称为延迟)是一个过程,一个学生已上课程但不打算为即将到来的时期,请求提供后面的教学时间。
直接申请
申请人曾提交申请课程直接斯文本科技大学,而不是通过一个第三方组织。
学科专业化
一系列的单位,提供一个连贯的和严格的询盘一个学科或研究领域,旨在满足需求的专业认证。一门学科专业化必须满足的最低要求。学科专长必须经教务长概念方案阶段。
"
副校长
"(研发)
副校长研究与企业
选举单位
一个单位或者单位,有利于课程的总学分要求选择从任何斯文本科技大学纪律。
等效全职学生加载(EFTSL)
表达的工作量的比例标准学生负载。标准的学生负载是一个真正的或概念的研究需要一个学生进行全年的一个特定的课程:
答:他们将在今年进行课程一个全职的基础上;
b是一个全职的基础上进行的课程;而且,
c的学生进行的速度,适合于这样一个学生完成课程标准时间。
考试的会议
安排考试的时间和地点。
考试官
基于集中考试官员任命的注册。
前沿空中管制官
学院学术委员会
金融
财务部的大学
财务1系统
使用的企业业务软件系统进入大学,过程和监控金融交易和预算
最为
大学的设施和服务集团部门
形成性评价
形成性评估是教学过程的一部分。纳入课堂实践时,它提供了调整教学和学习所需的信息时发生。在这个意义上,形成性评价通知老师和学生都对学生理解点,也可以进行及时的调整。这些调整帮助学生实现有针对性的基于标准的学习目标设置的时间范围内。
全部成本
包括现金、开销和实物
研究生属性
斯文本科技大学研究生属性符合大学的战略目标,并强调实现属性对职业发展和终身学习与鼓励创新能力和企业家精神的发展。关键共性技术发展的重要斯文本科技大学的研究生属性。
保证方案(GES)
给南美洲斯文本科技大学文凭和高级文凭的学生保证进入斯文本科技大学的本科学位课程。
的指导方针
“关于商业活动的指导按照法案”的6分6部分或经部长批准
学术部门负责人(华宇)
的教师,中心,或其他组织学术单位负责的学术治理学术课程和单位认可的学术单位。学术单位和学术单位指定的位置指定为正面的校长。
听力
是一个包容性的术语涵盖了各种过程的证据,提交或论点提出了确定一个问题。听证会可能是面对面进行的,电子会议,互联网,信息或其他电子服务,或论文在这种情况下,只考虑书面材料。
管理部门负责人(HMU)
一个主管一个单位的工作人员,是由大学高级主管负责,提名接受金融和进入金融1作为HMU,例如行政院长、执行董事,pvc,董事在SCS /部门主管,我,斯文本科技大学研究和总理府,和其他董事报告VC或大学高级主管
人力资源
大学的人力资源部门
及
国际学生和未来区域的大学
信息技术资源
在大学中定义的立法。提供电子化服务手段,计算机硬件、系统、网络、软件和数据。
知识产权
在大学中定义的立法。意味着权利与著作权、设计、发明、植物品种、商标(包括服务商标)、保密信息、商业秘密、专有技术、电路布局和专利权,是否注册。
它的
信息技术服务部门的大学
中间奖
1日颁发。提前退出,2。学习过程中给予更高的奖,3。完成后更高的奖。
关键通用技能
关键共性技术的一系列技能,培养学生在学业不管他们的学科领域,因为他们是通用的“研究生”的发展。关键共性技术团队合作的例子,分析,解决问题,沟通,解决陌生问题的能力,以及独立工作的能力。
学习成果
学习结果的表达的知识,技能和一个人的知识和技能的应用获得了和能够证明学习的结果。学习成果在课程级和单元级定义斯文本科技大学课程。
休假(贷款)
指R.17学术课程规定。贷款是没有通过的学生课程的学生入学。
法律文件
包括合同、协议、契约、转让和谅解备忘录
完成信
写给即将毕业的学生(学生non-award课程或短期课程)说明学生的个人信息,课程代码和日期完成课程。高等教育学生,IBL荣誉层面,专业,如果适用未成年人,区别将会出现。一封信的完成作为一个临时文件,直到商量的奖项(当收到考试及格证书)。
水平
水平反映了单元内容的复杂性,或复杂的预期从一个学生的理解材料。
主要
主要是一系列的单位,建立在一个共同的基础和提供了一个连贯的和严格的询价单一学科或领域。的主要是100学分2和3级单位,由25个学分的最低级别2,50学分3级。
经理
由负责HMU提名一名成员,接受大学高级主管负责,接受财政和进入金融1作为一名经理
强制性的评估
一块评估,成功完成由单位研究确定轮廓作为先决条件的单位。
最大的时间来完成
指R.33学术课程规定。
会议
是一个包容性的术语涵盖会议面对面进行的,电子会议,互联网信息服务、电子邮件或通过其他方式包括同步和异步通信技术。
小
未成年人提供了一个连贯的序列相关的单位在一个研究领域,但在深度比重大。未成年人是50学分由一级最多25学分。未成年人可以特定学科或跨学科性质。
交货方式
交货模式描述了课程,例如面对面,在线,或者混合交付。
可选的单位
单位,有利于课程的总学分要求从一组有限的选择可能的单位。
结果单位
单位提名为展示课程学习成果的实现需要AQF水平。
过载
招生单位大于标准单位招生负载。
通路
途径让学生通过资格水平全部或部分资质认可,或者他们已经学习成果。斯文本科技大学途径包括保证入境计划,通路直接、TAFE大学途径,大学,研究生,信贷转让,承认之前学习(RPL)。
剽窃
在大学中定义的立法。一个人从事剽窃,如果他或她用另一个人的工作好像是他或她自己的工作。
没有限制,一个人使用另一个人的工作好像是他或她自己的工作如果他或她,如果没有适当的归因:
答:在编写计算机程序,展示他或她自己的,包含了一个计算机程序的编码写的另一个人;
b .使用或转述工作以外的任何来源的人的工作,包括书,杂志,报纸文章,的课堂讲稿,现在或过去的学生的工作或任何其它人的工作;
c使用乐曲,音频、视觉、图形或摄影作品由另一个人;
d .使用教学用品由另一个人,包括一个对象,人工制品,服装或模型。
没有限制,这是剽窃,如果一个人生产和提交或表现为他或她自己的独立工作评估项目已准备与另一个人。
死后的奖
指R.70学术课程规定。一个奖项死后视为完成的学生。
先决条件单元
先决条件单元(s)之前必须完成招生单位。
主要材料(研究)
物理对象或原始电子数据,通过学术调查研究数据的过程可能是派生的。它包括无机生物材料,调查问卷或音频和视觉录音。
专业的学习模式
为大学生提供了一个结构化的发展机会通过经验学习活动,包括职业援助,国际研究和工学结合的机会,面向工业capstone项目最后一年的学习和灵活的学习选择。
聚氯乙烯
副校长
之前学习的认可(RPL)
指R.23学术课程规定。承认之前学习的评估过程,涉及评估个人的相关之前学习(包括正式的、非正式的和非正式学习)来确定个人的信用状况申请学分。
研究数据
记录、文件或其他证据,无论其内容或形式(如印刷、数码、物理或其他形式),组成的研究观察,发现或结果。这包括主要材料和分析数据。
科研不端行为
大学所定义的立法。意味着不诚实,鲁莽或疏忽偏离接受标准的科学和学术行为的研究,包括:
答:制造或伪造的数据或结果;
b .剽窃;
c .误导或未能适当属性和承认来源和贡献;
e .未披露利益冲突;
f .未能获得必要的监管或伦理批准;和
g .未能遵守相关监管或伦理审批条件或要求;
但不包括诚实的判断上的差异和诚实的错误是小和意外。
结果发布日期
官方结果发布日期在学术日历,所有结果都应该提供给学生。
SCS
大学的学生和企业服务领域
SDVC
高级副校长
活动产生巨大的影响
大学一个定性重要活动由于活动的性质及其潜在影响操作,大学的声誉或风险,包括:
答:合作涉及提供教学或教学材料,与营收超过1100万美元或支出超过110万美元
b .创建一个新的课程,不是在现有领域的专科大学提供的课程和要求
即大量额外的资源
二世。外部认证为了得到认可
建立或收购另一个研究所
d .关闭校园或主要课程
e .不动产以外的收购和处置项目提名在首都(CIMP)预算
f .建立新校区位置
g .花费500万美元或更多在首都外的新建筑项目提名(CIMP)预算
h .不动产租赁500万美元或更多的NPV(包括选择期)在首都外面项提名(CIMP)预算
我借钱。
j .修改或者申请一个新商标的使用在大学的名称
英国成为一个成员,形成,或参与公司管理,协会,信任,合作,或进入一个合资企业,为了一个目的,而非追求研究和相关活动
特殊考虑
指R.44学术课程规定。
学生
“学生”被定义为第三节的斯文本科技大学2010年:2022十二强赛程表
答:一个人进入大学课程导致学位,文凭,证书,许可证或其他奖项;或
b的人被指定为一个学生或者是一类人指定为学生委员会
2012年3月5日,理事会指定以下类别的人作为学生为了学生不当行为的应用治理和政府法令规定2012年和2012年诉讼根据学生学术不端行为规定,学生一般不当行为规定2012年和2012年审查和上诉规定:
答:未来的学生从事一般的不当行为,立法和学术不端行为或违反大学成为一个录取的学生;
b .暂停或排除学生;
c,一个人的缺席或休假延期入学课程或课程的学习;
d的人完成了一个课程,但是仍然能够访问大学毕业设施或资源;
大肠的人授予临时或持续的权利进入大学的前提和设施或其他相关大学学习的目的。
学术课程规定(R.12),学生管理规定(R.15)和学生管理政策提供一个真正的学生测试的应用程序。
学生抱怨
审查和上诉中定义的规定。意味着声明一个人表达不同意见或不满大学进行相关方面的人在他或她是一个学生,在一份声明中,需要行动或反应。
它不包括请求服务,信息或澄清在第一个实例,或抗议关于服务哪里有服务改变由于不可避免的外部因素,如。中断大学服务或突发事件由于自然事件或健康危机的关系,大学将实施合适的替代安排。
学生的不当行为
学生在学术不端行为定义和学生事务法律学生学术不端行为规定和一般行为规则。
总结性评估
鉴于定期来确定在一个特定的时间点学生知道什么,不知道。等副总结性评估只有标准化考试状态评估,但他们也在使用,是一个地区和课堂课程的重要组成部分。总结性评估区、课堂层面是一个问责措施,通常是用作分级过程的一部分。
教学时间
离散时间设定的大学期间进行的教学活动。
考试及格证书
指S.30密封治理和管理法规的条款使用考试及格证书。参考资格考试及格证书和奖励规定措辞。
教学研究的关系
教学研究的关系是一种描述教学通知研究的许多方面和研究通知教学;相互支持的关系操作的好处。
跨国教育(转)课程
课程离岸交付或跨境,学习者都位于一个国家其他的奖励制度。
单位(组织)
一个操作或管理单元包括大学教师、中心和SCS的部门,及外资,斯文本科技大学研究和总理府
单位(课程)
“单位”的定义是在学术课程规定和学生管理规定。单位——意味着一套连贯的学习活动
答:对于高等教育单位- - - - - -
即学术参议院批准;和
二世。分配,
答:单位代码;和
b .信用点值;
b在职业教育单位的情况下-
即学术参议院批准的或相关的国家或州培训机构;和
二世。分配一个单位代码。
注意:这个定义的目的,0(零)是一个信用点值。
单位召集人
单位召集人是学术人员召开的时期为特定的教学研究。
单位概述
单位大纲是官方的文档提供给学生开始学习一个单元,包含有关评估的细节。
大学的活动
在大学中定义的立法。包括:
a .出席或参与大学讲座、研讨会、评估和类;
b参与实习,工作,学习旅游或学生交流与组织的大学;
c .参加远足旅行、函数、事件、游戏或比赛或相关组织的大学。
大学的设施和服务
在大学中定义的立法。包括任何建筑、设备、车辆、服务或大学提供的便利设施包括大学图书馆资源和信息技术资源。
大学法律
该法案和大学章程和规定
大学的前提
在大学中定义的立法。意味着前提:
答:由大学;
b .占领大学;或
大学的控制下。
大学高级主管
校长的高级管理团队,包括SDVC DVCs,副总裁,首席财务官、首席顾问和首席执行官斯文本科技大学大学
风投
大学的校长
体积的学习
学习是一个维度的体积的复杂性的资格。它是用于级标准和资格类型描述符来确定的深度和广度学习成果的资格。学习的体积标识所需的名义上所有活动的持续时间的成就学习结果,指定特定AQF资格类型。这是等效全职年表示。
副总裁
大学副校长
工作日
在大学中定义的立法。意味着一天除了周末,公共假期或大学的假期。
查看所有政策和相关资源
了解我们的其他政策、法规和资源,主要政策部分。