安全通过预防

活跃的旁观者目击者描述了一个人关于事件或事件和选择行为通过调用行为或参与其他地址的行为,在当下或之后。

基于性别的暴力描述暴力植根于性别权力,不平等和歧视。它会导致或可能导致身体、性、心理或经济损失。所有人都能体验基于性别的暴力。

性伤害是一个包罗万象,不受法律保护的术语,是指各种形式的不必要的性行为。它包括性侵犯和性骚扰。

1054名学生参与了调查

流行在大学上下文

性骚扰

• 12.9%从大学开始
• 3.7%在过去的12个月
  

性骚扰的经验在过去的12个月:

• 女性4.0%
• 男性2.5%^*
• Differently-described性别10.1%^*
  

性侵犯

• 3.3%从大学开始
• ^{* *}在过去的12个月

性侵犯的经历在过去12个月:

• 女^{* *}
• 男性^{* *}
• Differently-described性别^{* *}
  

最有效的事件

性骚扰

问在澳大利亚大学的学生经历过性骚扰上下文。

地点:

• 一般校园地区47.3%
• 大学的阶梯教室,计算机实验室23.6%
• 俱乐部和社会事件和空间的16.1%
  

行凶者:

• 61.1%的人知道凶手的部分或全部
  

报告和寻求支持

问在澳大利亚大学的学生经历过性骚扰上下文。

正式投诉的大学:

• ^{* *}被性骚扰的学生做了一个正式的投诉
  

寻求支持的大学:

• 19.2%的学生性骚扰寻求支持或援助
  
  

大学的知识支持和报告渠道:

要求所有的学生。

• 52.3%不知道或很少去哪里投诉性骚扰
• 47.8%不知道或很少寻求支持或援助骚扰
• 54.5%不知道或很少去哪里投诉性侵犯
• 43.9%一无所知或知之甚少,寻求支持或协助攻击
  
  

相对标准错误(交易所)为调查估计计算。如果低于25%和50%之间一个*出现在估计表明应该谨慎使用相关的估计。如果低于50%以上* *出现意思估计是不可靠的,而不是可报告的。不同性别描述包括学生的性别认同不归类为女性或男性。性别认同是使用两步方法的派生cross-classifying反应性分配在出生时和现在的性别。最有效的事件。被性骚扰的学生在大学环境中被问及关于最有效的上下文(或意义)事件他们经历过。这一事件被学生认同。