应对行业需求:斯文本科技大学文凭试验创新模型的儿童早期教育和照顾

斯文本科技大学将尝试一种新的学习模式的文凭的儿童早期教育和照顾课程学期2 2021,这将涉及工作更紧密地与行业和吸收更多的学生放置时间。

驾驶员模型是由斯文本科技大学和教育部和培训(检波器)与行业合作伙伴磋商后了解他们的期望。我们的目标是确保学生有技能和经验进入工作当他们毕业

我们的谈话与行业合作伙伴指着压倒性的毕业生需要更自信和更好的准备工作,“说教师在儿童早期教育和护理,艾玛Freitas。

学生需要更多的时间和更大的责任位置练习准备所需的技能的工作,“说一个行业合作伙伴。

强调工作经验

驾驶员模型将包括更放置几个小时的时间。学生将完成他们的位置在托儿所,提供高质量的教育项目为六岁的儿童。

的学生通常会阻塞的课堂交付的实习经验,他们现在将校园课程每周两天期间加上两天的位置,”Freitas女士解释说。

强调实习经验是为了加强学生的机会,建立有效的人际关系和家庭和孩子有更真实的体验的儿童早期教育工作者的角色。此外,该模型将允许学生参与课程框架和反映在他们的专业实践,导致毕业生更有信心做好了工作的准备。

”有一个正在进行的和一致的位置将提供持续学习和经验支持和允许学生立即把他们的知识付诸实践。学生也可以练习他们的领导能力,所以他们愿意承担一个合格的角色在工作场所当他们毕业时,Freitas女士补充说。

另一个行业合作伙伴说:“这个模型给出了良好的一致性。有机会提供反馈和学生来实现它。学生也有时间与家庭和孩子建立有意义的人际关系。

本课程作为应用程序的一部分的过程,一个简短的采访将所以学生可以满足教学团队和讨论驾驶员模型的期望。

这样做将帮助我们屏幕申请者和有更好的理解他们的动机和技能确定它们是否适合这行工作,”Freitas女士总结道。

与相同

审判是一个持续的斯文本科技大学和教育部之间的合作和培训(依据)。结果将通知相同的方法在位置模型在童年早期课程在未来。

为更多的细节在这个试验模型,接触艾玛Freitas。