卡蒂亚Pechenkina博士

传记

Pechenkina博士是一个文化人类学家,教育研究者和获奖的讲师。她已经完成了本科学位在社会人类学以优异的成绩从萨拉托夫国立技术大学,其中包括在国外一年作为一个国际研究和交易委员会研究员贝克尔斯菲市的加州州立大学,在那里她主修社会学。Pechenkina博士的其他学位毕业证书在学习和教学(他)从斯文本科技大学和墨尔本大学的文化人类学博士学位。2022十二强赛程表2022卡塔尔世界杯预测Pechenkina博士的博士研究了澳大利亚土著学生学术成就的概念。除了本土教育和批判种族理论,她目前的研究兴趣包括教学和学习的奖学金,教育技术和创意写作。

Pechenkina博士负责一系列战略领域的教学和学习计划的教育创新,教学和学习的奖学金,影响教学和评价,以及在线学习和专业发展的教学人员。她设计并进行了基于机构、国家、国际和跨学科研究项目涉及高等教育的教师和学生,国际和本土学习者,以及学校和各种被边缘化的社区。她的方法论的专业知识包括定性和定量以及混合方法;她尤其擅长人种学调查的方法。

博士Pechenkina召开三个单位的研究,关注学术教学、教学评价的影响,在线学习和交流,和包容的学习和教学实践。她是一个与《华尔街日报》副主编,国际顾问委员会成员的教育技术在高等教育(educationaltechnologyjournal.springeropen.com/)和澳大利亚经常作为评估员奖奖励大学教学以及教师水平。

Pechenkina博士也是一个作家,出版两个genre-blending小说书籍与麦克米伦我们(用笔名),导致了文学期刊与短篇故事和诗歌主题选集。

Pechenkina博士的经验,可供HDR监督领域包括但不限于:技术创新的社会文化方面,原住民教育和政策,教学和学习的奖学金(SoTL)和创意写作。她是特别感兴趣的汇集SoTL跨学科项目,创意写作,技术创新的人体尺寸。