博士家门口Kewalramani

传记

家门口Kewalramani STEM教育高级讲师在斯文本科技大学本科教育的主要课程和课程主任。2022十二强赛程表她一直是小学/中学科学、化学和数学教师10年在澳大利亚。她多才多艺的经验PreK-12上下文,归属与中小学公共和私立学校/幼儿园在维多利亚,包括作为一个中学的科学领域(2010 - 2014)指导她的研究来提高茎教育弱势社区的机会。她的博士研究了澳大利亚移民家庭的理解文化信仰和价值观,和经验在塑造学生的职业选择。

茎被优先作为教育改革议程。符合这一点,家门口领导战略计划的研究探索包容性的茎和机器人教学和学习策略合作设计的老师,父母,和社区儿童干细胞参与。家门口的创始人以证据为基础的项目的改善儿童社会和情感发展和机器人玩“由维克侦破,入学准备资金早期单元——https://www.education.vic.gov.au/childhood/providers/funding/Pages/program.aspx?queryid = 190访问对维多利亚时代的童年早期专业人士而言,父母和盟军的健康专家为构建儿童识字和算术技能通过STEM-based玩。程序的网站(正在进行的开发适龄资源)https://www.inclusive-robotics.com/提供了教育者和家庭(目前服务涉及5所幼儿园,一个小学和7家庭从低SES社区)的工具和资源参与儿童茎和机器人玩耍。

在她的研究资助,家门口工作密切与社区利益相关者如干孵化器,干姐妹和决策者(如经合组织,沙特阿拉伯王国MOE,越南酩悦)为阻止教育实施研究型课程计划。


她还参与项目由数字学习与教学维多利亚看改善参与阻止,她曾与一个主要弱势地区的天主教学校墨尔本合作设计和评估一个茎和技术集成的工作单元。2022卡塔尔世界杯预测通过5 +年的研究,一个关键的结果已经全包茎的开发和技术集成的教学框架(参见下面的出版物列表)目前为教师专业发展在国际背景。

翻译研究有效的结果在机器人和干教与学,家门口都会邀请教育和行业利益相关者(如澳大利亚儿童早期杂志研讨会,童年早期澳大利亚资源中心,干姐妹,莫纳什Robogals,鼓舞人心的女孩澳大利亚)提供面板在线研讨会,媒体采访和主题/会议演示家门口最近的研究调查如何老师和家长支持孩子额外的多样化的需求(例如宝莲寺,语言延迟,ADHD)使用包容性的茎和robotics-play实践与社会性发展。

家门口的Co-convenor欧洲儿童早期教育研究协会(EECERA)团体“数字童年,阀杆和多峰性”,她建立和领导干一工作流程。她建立了一个强大的国际影响力通过国际合作EECERA的活跃成员,欧洲科学教育研究协会(ESERA),澳大利亚科学教育研究协会(ASERA)。