生物技术的高级主题
持续时间
- 一个学期或同等
接触时间
- 36个小时
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
先决条件
87.5信用目的和目标
单位的目标是开发一个升值的背景下,生物技术在解决特定领域的重点医药、卫生、食品和营养,和环境,旨在改善技术的文献搜索、批判性分析发表的数据和知识差距的识别。它的目标是在项目开发建设的技能、研究计划和解决问题的能力。
单元学习成果(ULO)
学生成功完成本单元将能够:
1。欣赏的发展选择当前生物技术研究和发展的主题。
2。参与因素的道德、法律、社会和道德问题与上面的一些发展
3所示。识别和批判性分析出版文献和/或利用计算机工具来分析主题
4所示。提出书面报告或作业,批判性地评价文献的问题,挑战,新的趋势和机会的地区
单元学习成果(ULO)
学生成功完成本单元将能够:
1。欣赏的发展选择当前生物技术研究和发展的主题。
2。参与因素的道德、法律、社会和道德问题与上面的一些发展
3所示。识别和批判性分析出版文献和/或利用计算机工具来分析主题
4所示。提出书面报告或作业,批判性地评价文献的问题,挑战,新的趋势和机会的地区
单位详细信息
——教学方法、评估、通用技能的结果和内容。
教学方法
*安排面对面:讲座(36小时)
*计划同步在线学习事件:(N / A)
非正常在线学习事件和活动(5小时)
学习其他非正常事件和活动包括独立研究(约。110小时)
*计划同步在线学习事件:(N / A)
非正常在线学习事件和活动(5小时)
学习其他非正常事件和活动包括独立研究(约。110小时)
评估
类型 |
个人或团体的任务 |
权重 |
评估这些ULOs的程度 |
期末考试 |
个人 |
30 - 35% |
1、2 |
测试 |
个人 |
25 - 30% |
1、2、3 |
网上测试 |
个人 |
5 - 10% |
1、2、3 |
作业 |
个人 |
20 - 30% |
1、2、3、4 |
最低要求通过本单元
评估通过一个单元的最低要求和满足所有单元学习成果最低标准,学生必须达到:
(我)一个聚合50%或更多的标志,和
(2)至少40%的期末考试
学生不成功实现障碍要求(2)将获得最多44%作为单位的总标志和不会有资格获得承认。
通用技能的结果
在本单元学生将收到反馈以下关键通用技能:
•分析技能
•沟通技巧
•解决陌生问题的能力
•能够独立工作
•分析技能
•沟通技巧
•解决陌生问题的能力
•能够独立工作
内容
在不同领域的生物技术专业方面可能包括但不限于:
•突变DNA及其影响,
•环境危害
•系统维持基因组的完整性,
•干细胞,
重组蛋白的表达,
•生物传感器,开发疫苗,
•RNA的工具,
基因组学和蛋白质组学。
•突变DNA及其影响,
•环境危害
•系统维持基因组的完整性,
•干细胞,
重组蛋白的表达,
•生物传感器,开发疫苗,
•RNA的工具,
基因组学和蛋白质组学。
研究资源
——引用。
引用
阅读材料的列表和/或所需的文本将在单位大纲。