一个职业的健康
持续时间
-
5周(块模式)
接触时间
- 50个小时
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
2023年的教学时间
山楂 冬天 |
||
---|---|---|
日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
目的和目标
在本单元学生将探索之间的关系健康、幸福和人类占领。职业科学概念,如时间使用意义和目的与职业接触将。学生将会被介绍给职业分析和概念实践的概念模型,该模型的人类占领。技能故意通信和基于证据的实践过程的第一步将学到的。
学生成功完成本单元将能够:
1。表达之间的关系健康、幸福和占领整个寿命
2。将人类占领的模型应用到一个职业形象的活动
3所示。展示client-centred和文化敏感的沟通技巧
4所示。成功地制定一个临床问题从图书馆数据库搜索和识别相关的研究活动
5。证明研究和沟通能力在基于问题的学习教程
学生成功完成本单元将能够:
1。表达之间的关系健康、幸福和占领整个寿命
2。将人类占领的模型应用到一个职业形象的活动
3所示。展示client-centred和文化敏感的沟通技巧
4所示。成功地制定一个临床问题从图书馆数据库搜索和识别相关的研究活动
5。证明研究和沟通能力在基于问题的学习教程
单位详细信息
——教学方法、评估、通用技能的结果和内容。
教学方法
本单元将涉及150小时的工作包括:
类型(校园) |
小时每周 |
的周数 |
总 |
面对面的接触 教程 车间 研讨会 |
4 4 2 |
5 5 5 |
20. 20. 10 |
在线联系 |
N /一个 |
||
指定的学习活动 论坛,阅读,小组工作 |
6 |
5 |
30. |
未指明的学习活动 独立学习,作业准备、修订 |
12 |
5 |
60 |
总 |
140小时/ 12.5 cp |
评估
类型 |
个人或团体的任务 |
权重 |
评估这些ULOs的程度 |
赋值 |
个人 |
40% |
1、2、3 |
演讲 |
集团 |
30% |
2, |
报告 |
个人 |
30% |
4、5 |
通用技能的结果
在本单元学生将收到反馈以下关键通用技能:
•沟通技巧
•能够独立工作
•沟通技巧
•能够独立工作
内容
•职业科学概念
•人类占领的模型
•职业分析
•故意沟通
•以证据为基础的活动步骤1 - 3
•人类占领的模型
•职业分析
•故意沟通
•以证据为基础的活动步骤1 - 3
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
一个阅读清单将提供单位轮廓