成为一个环境卫生专业
持续时间
-
一个学期或同等
接触时间
- 27小时面对面+混合
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
2023年的教学时间
山楂 高等教育。学期2 |
||
---|---|---|
日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
先决条件
50 cps环境卫生实践的研究生文凭目的和目标
本单元旨在培养学生的感知和理解意味着什么成为环境卫生专业。学生将参与一系列经验旨在揭示的现实环境健康的做法。在这一过程中,学生将升值成为专业自我终身,迭代过程涉及到正在进行的批判性反思。
1。分析传统和当代的概念意味着什么是一个专业
2。批判性评估影响因素的发展自己的职业身份和成为一个环境卫生专业
3所示。进行批判性反思的一系列实践经验来识别持续改进的理解环境健康的做法
4所示。构造一个实践项目组合展示发展作为环境卫生专业
单元学习成果(ULO)
学生成功完成本单元将能够:
1。分析传统和当代的概念意味着什么是一个专业
2。批判性评估影响因素的发展自己的职业身份和成为一个环境卫生专业
3所示。进行批判性反思的一系列实践经验来识别持续改进的理解环境健康的做法
4所示。构造一个实践项目组合展示发展作为环境卫生专业
单位详细信息
教学方法,评估和内容。
教学方法
山楂
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
在校园讲座 |
3 |
3 |
9 |
在线直播车间(教室) | 2 | 9 | 18 |
未指明的活动自主学习 |
10.25
|
12
|
123年
|
总 |
150小时 |
评估
类型 |
个人/团体的作用 |
权重 |
单元学习成果(ULOs) |
专业经验的投资组合 |
个人 |
100% |
1、2、3、4 |
内容
•“专业”的概念和专业实践
•专业识别和自我的发展
•了解其他专业实践的作用,网络、协作和实践社区
•不同的上下文和设置环境卫生实践
•提高知识、技能和理解的练习通过获得实践经验与行业的合作伙伴。这可能包括工业和网站访问,参与会议、研讨会或专业单位批准的事件或活动召集人。
•专业识别和自我的发展
•了解其他专业实践的作用,网络、协作和实践社区
•不同的上下文和设置环境卫生实践
•提高知识、技能和理解的练习通过获得实践经验与行业的合作伙伴。这可能包括工业和网站访问,参与会议、研讨会或专业单位批准的事件或活动召集人。
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
阅读材料的列表和/或所需的文本将在单位大纲。