树立职业信心和连接
接触时间
- 24小时面对面+混合
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
2023年的教学时间
山楂 冬天 |
山楂 高等教育。学期2 |
|
---|---|---|
日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
目的和目标
本单元旨在装备学生了解如何评估,反思和计划自己的学习和职业发展需求在不断变化的环境。学生将与工业、同伴和教师发展,培养他们的职业为事业和学习信心和连接成功。
1。创建和发展生产关系来加强学习和职业生涯的结果
2。学习和职业目标确定和澄清
3所示。使用反射学习技术支持学习和职业发展的信心
4所示。认识到现代工作场所的多样性和一些预测未来的趋势
单元学习成果(ULO)
学生成功完成本单元将能够:
学生成功完成本单元将能够:
1。创建和发展生产关系来加强学习和职业生涯的结果
2。学习和职业目标确定和澄清
3所示。使用反射学习技术支持学习和职业发展的信心
4所示。认识到现代工作场所的多样性和一些预测未来的趋势
5。采用积极的规划能力,满足职业和职业发展的需求
单位详细信息
教学方法,评估和内容。
教学方法
山楂
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
面对面的接触 教程(Inc . .网站访问) |
2 |
12 |
24 |
在线联系直接在线学习和独立学习 |
1 |
12
|
12
|
未指明的学习活动 自主学习 |
9.5
|
12
|
114年
|
总 |
150小时 |
评估
类型 |
个人或团体的任务 |
权重 |
评估这些ULOs的程度 |
反思的文章 |
个人 |
0% |
1、3、4 |
发展计划 |
个人 |
0% |
1、2、3、5 |
演讲 |
集团 |
0% |
1、2、3、4、5所示 |
内容
主题:
专业关系管理
反思性学习和写作
目标设定的学习和职业生涯
职业规划。
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
学生们建议检查单位在相关教学大纲适当时期教科书和进一步阅读。