业务流程分析
持续时间
- 一个学期或同等
接触时间
- 24小时面对面+混合
校园单位交付结合面对面和数字化学习。在线单元交付,是在完全通过网络进行学习。
2023年的教学时间
山楂 高等教育。学期2 |
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日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
目的和目标
新单位从2023年(取代INF30005)
本单元旨在教学生的关键业务流程的概念分析,建模和管理,以及他们对一个组织的重要性。学生将学习如何将这些流程支持范围广泛的业务活动包括活动涉及外部机构如发生在供应链管理。业务流程模型所需的技能将会教,重点确保模型的逻辑反映了现实世界的行业情况下代表。业务流程管理方法,将讨论方法和建模技术和见解能力组织将通过现实世界探索行业情况。
单元学习成果(ULO)
成功完成本单元后,您将能够:
1。定义和描述业务流程的概念,业务流程的价值,改进,重新设计和工作流程
2。分析过程改进技术和业务流程管理支持加强一个组织的业务目标
3所示。运用适当的方法、工具和技术来开发组织通过过程改进效率
4所示。有效沟通作为专业和功能作为一个有效的领导者或一个团队的成员
单位详细信息
教学方法,评估和内容。
教学方法
山楂
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
在校园类(计算机实验室) |
2 |
12 |
24 |
在线(异步讲座) |
1 |
12
|
12
|
未指明的学习自主学习 |
9.5
|
12
|
114年
|
总 |
150小时 |
OUA
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
在线活动 |
12.5
|
12
|
150年
|
总 |
150小时 |
评估
类型 |
个人/团体的作用 |
权重 |
单元学习成果(ULOs) |
赋值1 |
个人 |
20 - 30% |
1、3、4 |
赋值2 | 集团 |
30 - 50% | 2、3、4、5 |
反射 | 个人 |
10 - 20% |
1、3 |
测试 | 个人 | 20 - 30% | 1、2、3、4 |
内容
- 介绍业务流程管理(BPM)及其与组织战略规划的关系。
- 组织的概念,BPM方法和方法。
- 业务流程建模水平1 & 2面板使用Bizagi造型工具。
- 业务流程架构和业务价值创造。
- 业务流程设计最佳实践、精益方法和过程改进。
- 资源分配和容量,性能分析。
- BPM技术,BPMS和业务流程自动化。
- 变更管理、质量保证、六西格玛和BPM的未来。
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
学生们建议检查单位在相关教学大纲适当时期教科书和进一步阅读