科学家们交流
持续时间
-
一个学期或同等
接触时间
- 36个小时
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
先决条件
100信用点的研究目的和目标
2017 -新单位代码(以前COM20002)
的目标是
增强学生的就业能力,发展他们的技能使用适当的沟通渠道和技术科学信息有效地传递给广泛的受众。
单元学习成果(ULO)
学生成功完成本单元将能够:
1。识别和应用科学交流的过程与关键决策者科学研究者,记者、决策者、公共、商业投资者和利益相关者。
2。批判性分析科学交流从各种各样的来源,包括媒体、商业、公众和科学研究与科学传播和更新事件和新闻。
3所示。评估和证明不同的科学沟通渠道的选择和有效性目标观众。
4所示。分析和合成科学信息为了发展,从科学信息传达适当的关键信息。
5。一系列不同的沟通渠道和技术应用于提高科学交流和就业技能
增强学生的就业能力,发展他们的技能使用适当的沟通渠道和技术科学信息有效地传递给广泛的受众。
单元学习成果(ULO)
学生成功完成本单元将能够:
1。识别和应用科学交流的过程与关键决策者科学研究者,记者、决策者、公共、商业投资者和利益相关者。
2。批判性分析科学交流从各种各样的来源,包括媒体、商业、公众和科学研究与科学传播和更新事件和新闻。
3所示。评估和证明不同的科学沟通渠道的选择和有效性目标观众。
4所示。分析和合成科学信息为了发展,从科学信息传达适当的关键信息。
5。一系列不同的沟通渠道和技术应用于提高科学交流和就业技能
单位详细信息
——教学方法、评估、通用技能的结果和内容。
教学方法
*安排面对面:讲座(12小时),教程(24小时)
*计划同步在线学习活动(N / A)
非正常在线学习事件和活动(2小时)
学习其他非正常事件和活动包括独立研究(约。110小时)
*计划同步在线学习活动(N / A)
非正常在线学习事件和活动(2小时)
学习其他非正常事件和活动包括独立研究(约。110小时)
评估
类型 |
个人或团体的任务 |
权重 |
评估这些ULOs的程度 |
作业 |
个人/团体 |
60% - -80% |
1、2、3、4、5所示 |
投资组合 |
个人 |
20% - -40% |
1、2、3、4、5所示 |
最低要求通过本单元
评估通过单位的最低要求和满足所有单元学习成果最低标准,学生必须达到:
评估通过单位的最低要求和满足所有单元学习成果最低标准,学生必须达到:
•一个聚合标记单元的50%或更多。
通用技能的结果
在本单元学生将收到反馈以下关键通用技能:
•团队合作技能
•分析技能
•解决问题的能力
•沟通技巧
•解决陌生问题的能力
•能够独立工作
•团队合作技能
•分析技能
•解决问题的能力
•沟通技巧
•解决陌生问题的能力
•能够独立工作
内容
•沟通科学与科学家和学术团体
•沟通科学在媒体和社交网络
•沟通科学,商业和工业投资者
•向公众传播科学的消费者
•沟通科学与政客和政策制定者
•构建和发布的工具和技术关键信息(尾注,WordPress, Adobe角色动画师,各种社交网络应用程序和更多)
研究资源
——引用。
引用
阅读材料的列表和/或所需的文本将在单位大纲。