生物技术的概念
持续时间
-
一个学期或同等
接触时间
- 54
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
2023年的教学时间
山楂 高等教育。学期2 |
||
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日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
先决条件
认为知识:
一些生物和/或化学背景的科学;例如,生物化学、微生物学、分子生物学
目的和目标
本单元旨在讨论真核和原核细胞结构的主要特点;研究主要的生物分子的结构和功能;研究生物化学和遗传学的关键概念;介绍分子生物学和DNA重组技术;和发展必要的技能基本显微镜、生物化学和分子分析。
单元学习成果
学生成功完成本单元将能够:
1。描述遗传物质的核心作用,DNA在细胞内遗传信息的流动,其监管
2。描述和应用一些重要的原则和方法的分析和操作的遗传材料,为多样化的生物技术的应用程序。
3所示。讨论的结构和功能选择生物细胞内重要的分子和生化过程/生物。
4所示。定义先天和适应性免疫系统的脊椎动物和免疫疾病的例子,和研究的应用免疫学原理在医学和其他领域的生物技术
5。进行实验室演习在上述领域的理论知识应用于实际情况。
单位详细信息
——教学方法、评估、通用技能的结果和内容。
教学方法
讲座(24小时),教程(12小时),实验室工作(18小时)
*计划同步在线学习活动(N / A)
非正常在线学习事件和活动(约6小时)
非正常事件和活动包括学习独立研究(大约90小时)
*计划同步在线学习活动(N / A)
非正常在线学习事件和活动(约6小时)
非正常事件和活动包括学习独立研究(大约90小时)
评估
类型 |
个人或团体的任务 |
权重 |
评估这些ULOs的程度 |
实验室报告 |
个人 |
20 - 30% |
1、2、3、4、5所示 |
网上测试 |
个人 |
5 - 10% |
1、2、3、4 |
T美国东部时间(s) |
个人 |
25 - 35% |
2、3、4 |
考试 |
个人 |
30 - 40% |
1、3、4 |
最低要求通过本单元
评估通过单位的最低要求和满足所有单元学习成果最低标准,学生必须达到:
(我)一个聚合50%或更多的标志,和
(2)至少40%在期末考试,和
(3)完成至少80%的实验室(实用)工作基于成功完成的标准解释说在实验室讲义(年代)。
学生不成功实现障碍需求(2)和(3)将获得最多44%作为单位的总标志和不会有资格获得承认。
评估通过单位的最低要求和满足所有单元学习成果最低标准,学生必须达到:
(我)一个聚合50%或更多的标志,和
(2)至少40%在期末考试,和
(3)完成至少80%的实验室(实用)工作基于成功完成的标准解释说在实验室讲义(年代)。
学生不成功实现障碍需求(2)和(3)将获得最多44%作为单位的总标志和不会有资格获得承认。
通用技能的结果
在本单元学生将收到反馈以下关键通用技能:
•分析技能
•解决问题的能力
•沟通技巧
•解决陌生问题的能力
•能够独立工作
•分析技能
•解决问题的能力
•沟通技巧
•解决陌生问题的能力
•能够独立工作
内容
•选择生物的结构和功能的概述重要的分子和生化过程。
•的DNA结构,概述遗传信息的流动,DNA复制、基因转录、蛋白质翻译。
•概述细胞的结构、细胞分裂和遗传学。
•介绍人类的免疫系统。
•生物技术概论:各种遗传分析技术的基本原理、基因工程和生物技术。
•应用上述技术在人类健康和福利、医学、农业和环境。
•介绍的一些伦理、法律、社会和科学问题与上述相关技术。
•相关实际练习在上述地区。
•的DNA结构,概述遗传信息的流动,DNA复制、基因转录、蛋白质翻译。
•概述细胞的结构、细胞分裂和遗传学。
•介绍人类的免疫系统。
•生物技术概论:各种遗传分析技术的基本原理、基因工程和生物技术。
•应用上述技术在人类健康和福利、医学、农业和环境。
•介绍的一些伦理、法律、社会和科学问题与上述相关技术。
•相关实际练习在上述地区。
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
阅读材料的列表和/或所需的文本将在单位大纲。