消费者行为
持续时间
-
一个学期
接触时间
- 36个小时
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
2023年的教学时间
山楂 高等教育,学期1 |
山楂 高等教育。学期2 |
|
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日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
目的和目标
所有的营销是基于理解人类心理学和社会学。消费者行为是一个中央,绑定链接的营销。作为本单元的一部分,学生将开发一个营销和消费者行为的理解。理解并影响个人的行为,和行为的组织。学习的方法分析人类行为。学习,作为一名商人,您可以使用管理,理解消费者行为来实现营销目标。知道如何开发行为干预来实现组织的目标。
学生成功完成本单元将能够:
1。应用先进的和连贯的知识折衷和买家行为的性质不断变化和买方行为研究。
2。应用先进的消费者行为知识的业务上下文。
3所示。批判性分析的一系列消费者行为,并为干预措施提出建议旨在影响行为模式。
4所示。运用消费者行为理论和实践的分析,设计和开发的一系列策略使用适当的方法和工具,应用在不同的环境中。
5。函数是一种有效的多元化团队的成员或领导人。
1。应用先进的和连贯的知识折衷和买家行为的性质不断变化和买方行为研究。
2。应用先进的消费者行为知识的业务上下文。
3所示。批判性分析的一系列消费者行为,并为干预措施提出建议旨在影响行为模式。
4所示。运用消费者行为理论和实践的分析,设计和开发的一系列策略使用适当的方法和工具,应用在不同的环境中。
5。函数是一种有效的多元化团队的成员或领导人。
单位详细信息
——教学方法、评估、通用技能的结果和内容。
教学方法
面对面:
讲座/车间(12 x 3小时)
学生将参与在线内容和讨论。
要想成功,学生应该:
•阅读所有规定的材料和/或观看视频,准备每节课
•参加并参与所有预定类(面对面或在线)
•开始评估任务遥遥领先的到期日期,并提交及时评估
•读/仔细听所有的反馈,并考虑未来的评估
•与其他学生和教师(不要犹豫问问题)
讲座/车间(12 x 3小时)
学生将参与在线内容和讨论。
学生工作:
所有教学结构(包括面对面和在线),学生将单位总共平均花150个小时在研究期间的持续时间
所有教学结构(包括面对面和在线),学生将单位总共平均花150个小时在研究期间的持续时间
这包括:
•安排教学事件和活动(接触小时时间表在面对面的教学空间)和预定的在线学习活动(接触时间安排在一个在线教学空间),和
•学习非正常事件和活动(包括直接在线学习活动,评估,独立学习,学生团体会议,和研究)
•安排教学事件和活动(接触小时时间表在面对面的教学空间)和预定的在线学习活动(接触时间安排在一个在线教学空间),和
•学习非正常事件和活动(包括直接在线学习活动,评估,独立学习,学生团体会议,和研究)
要想成功,学生应该:
•阅读所有规定的材料和/或观看视频,准备每节课
•参加并参与所有预定类(面对面或在线)
•开始评估任务遥遥领先的到期日期,并提交及时评估
•读/仔细听所有的反馈,并考虑未来的评估
•与其他学生和教师(不要犹豫问问题)
评估
1。任务1(个人)20 - 30%
2。报告/演示(个人/团体)30 - 50%
3所示。作业2(个人)30 - 40%
2。报告/演示(个人/团体)30 - 50%
3所示。作业2(个人)30 - 40%
通用技能的结果
在本单元学生将收到反馈以下关键通用技能:
- 解决问题的能力
- 分析技能
- 沟通技巧
- 解决陌生问题能力,
- 能够独立工作
内容
- 市场营销和消费者行为
- 的扩散和接受新想法、概念和产品
- 个体行为(影响,模式和管理)
- 正式群体行为——社会实体(家庭、协会和企业)
- 购买决策过程
- 集群行为的个人和社会实体理解&管理:段和类
- 非正式组织的行为(人群、观众和社会网络)
- 消费者和市场对沟通的影响
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
学生们建议检查单位在相关教学大纲适当时期教科书和进一步阅读。