设计系统和服务
持续时间
-
一个学期或同等
接触时间
- 每学期36小时
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
2023年的教学时间
山楂 高等教育。学期2 |
||
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日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
先决条件
150信用点
目的和目标
创新是交付的寻求,例如,更高效的流程和过程,改善生态性能和可持续发展实践,更大的客户满意度和竞争优势。
学习成果:学生成功完成本单元将能够:
1。识别系统的范围和服务设计与业务和设计行业;2。应用映射技术和方法来可视化系统或服务;
3所示。清晰的角色设计和设计师在设计系统和服务,以及系统和服务设计的原则扩大的机会
设计师运用他们的创新能力在更广泛的业务和商业;
4所示。参与关键研究/调查和分析用户(s),他们的上下文(s)和相关流程系统和服务的设计和开发;
5。进行跨学科团队协作工作的定义和发展系统/服务设计项目;
6。适用于以用户为中心的设计原则,基于场景的开发技术和迭代设计过程;
7所示。开发雷声大雨点小,表现力和富有远见的设计系统和/或服务的结果。
单位详细信息
教学方法,评估和内容。
教学方法
本单元将涉及150小时的工作包括:
类型(校园) |
小时每周 |
的周数 |
总 |
面对面的接触 工作室 |
3 |
12 |
36 |
在线联系 |
N /一个 |
||
指定的学习活动 安全和工作簿和反射(个人) 主要项目(团队) |
9.5 |
12 |
114年 |
未指明的学习活动 |
N /一个 |
||
总 |
150小时/ 12.5 cp |
评估
类型 |
个人或团体的任务 |
权重 |
评估这些ULOs的程度 |
项目1 |
个人 |
30% |
1、2、3、4、5所示 |
项目2 |
集团 |
70% |
1、2、3、4、5、6、7 |
内容
•分析用户需要和人口环境的用户,客户端/商业、社区
•个人用户建模和分析、组织、服务和系统
•以用户为中心的设计
•迭代设计(设计-原型构建/测试/评估)
•基于场景的开发技术
•可持续的做法
•个人用户建模和分析、组织、服务和系统
•以用户为中心的设计
•迭代设计(设计-原型构建/测试/评估)
•基于场景的开发技术
•可持续的做法
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
阅读材料的列表将在单位大纲。