经济学的创新
持续时间
- 一个学期或同等
接触时间
- 36小时面对面+混合
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
2023年的教学时间
山楂 高等教育。学期2 |
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日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
先决条件
学生必须联系单位召集人在入学之前,确定资格。
认为知识
管理经济学、微观经济学、计量经济学或同等学历
管理经济学、微观经济学、计量经济学或同等学历
目的和目标
这个单元的目的是向学生介绍经济观点创新包括基本市场失灵和政策,组织应对这些。在一个有限的世界体育投入,创新是唯一可持续的增长来源生产和生活水平的提高。主题和问题将引用的文献和调查的关键。学生将会被介绍给一些重要的数据集(使用占据),在开发一个健壮的定量工具精通的理解和发展战略和政策。
单元学习成果(ULO)
在成功完成本单元学生将能够:
1。集成的基本理论和经济学原理的知识,技术和创新包括(a)市场失灵和(b)创新政策
2。批判性评估知识产权的建立和前沿研究和它的经济增长和公司连接的性能。
3所示。演示数据理解创新经济学的专业知识在使用。
4所示。批判性评价的经济模型使用数据集和通知管理和政策工具。
单位详细信息
教学方法,评估和内容。
教学方法
山楂
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
在校园类 |
3 |
12 |
36 |
未指明的活动自主学习 |
9.5
|
12
|
114年
|
总 |
150小时 |
请注意:
这个单位可以在块或密集模式。块模式可能由混合,强化和浸入式教学,包括周末全天教学和教学要求,按单元轮廓。
评估
类型 |
个人/团体的作用 |
权重 |
单元学习成果(ULOs) |
分析 |
个人 |
10% |
2、3、4 |
课堂演讲 | 个人 | 30% | 3、4 |
研究论文 | 个人 |
60% | 1、2 |
内容
- 原因发达国家和经济增长的发展如何
- 公司的创新性能的作用
- 理想社会最优的投资知识和自由市场
- 政策和组织应对市场失灵
- 知识产权提高创新机制
- 成本和Benefts相关知识产权
- 科学进步因素
- 大学和公共研究在国家创新系统
- 科学和技术之间的关系
- 空间集中的创新,以及它如何与集聚力量
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
学生们建议检查单位在相关教学大纲适当时期教科书和进一步阅读。