使参与:肌肉骨骼和神经系统1
持续时间
-
一个学期或同等
接触时间
- 60小时
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
2023年的教学时间
山楂 HT3项3 |
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日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
目的和目标
在本单元中,学生将选择、描述和证明评估和干预申请个人或团体的人正在经历职业有关的性能挑战到肌肉骨骼或神经系统问题。他们还将制定服务提供计划基于占领并专注于预防、补救或适应。
单元学习成果(ULO)
在成功完成本单元学生将能够:
1。选择和应用这些客户的职业治疗概念模型
2。选择和应用专业实践模型包括生物力学、神经发育和康复/补偿指导评估和为这些客户提供服务
3所示。分析人、环境和职业发展因素假设因素职业问题
4所示。阐明专业推理和批判的证据来证明服务提供计划
5。证明研究和沟通技巧在PBL组的学习环境
6。评价和应用的研究
课程与单位
MA-OCC职业疗法的主人单位详细信息
教学方法,评估和内容。
教学方法
山楂
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
校园 教程 |
4 |
6 |
24 |
校园 车间 |
4 |
6 |
24 |
校园 研讨会 |
2 |
6 |
12 |
指定的学习活动 各种各样的 |
8.5 |
6 |
52 |
未指明的活动 自主学习 |
6.5 |
6 |
38 |
总 |
150小时 |
评估
类型 |
个人/团体的作用 |
权重 |
单元学习成果(ULOs) |
赋值 |
集团 | 20% | 1、2、3、4、6 |
演讲 | 集团 | 20% | 1、2、3、4 |
报告 | 个人 | 60% | 1、2、3、4、5、6所示 |
内容
- 场景:成人职业性能/参与问题,作为结果,损伤或残疾引起的肌肉骨骼或神经系统的条件。
- 辅助技术
- 认知、感觉和运动评估和干预
- 家评估
- 组的方法
- 基于证据的实践
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
学生们建议检查单位在相关教学大纲适当时期教科书和进一步阅读。