创业心态,新企业和创新
持续时间
- 一个学期或同等
接触时间
- 36小时面对面+混合
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
2023年的教学时间
山楂 HB3他块3 |
山楂 HT3项3 |
|
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日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
目的和目标
本单元介绍了原则评估可能的风险与机会,包括创新过程,导致新公司和/或公司的重建和复兴。单位包括创业行为的作用(心态),意图和直觉识别和开发新项目。研究领域包括创新对经济增长和财富创造的作用,有效的创新过程和相关的管理问题。强调发展一个组织创新文化致力于提供客户认可的价值在市场上。学生将运用一些实用工具来促进创新的过程
单元学习成果(ULO)
学生成功完成本单元将能够:
1。应用相干和先进知识的新企业创造和创新和企业生命周期
2。批判性评价建立了企业如何恢复和重振通过创新和企业活动
3所示。批判性评估创造性的个体对企业环境的作用
4所示。沟通精通地以专业的方式作为一个成员或一群人的领袖
单位详细信息
教学方法,评估和内容。
教学方法
山楂
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
在校园类(也可以在块模式) |
3 |
12 |
36 |
未指明的活动自主学习 |
9.5
|
12
|
114年
|
总 |
150小时 |
评估
类型 |
个人/团体的作用 |
权重 |
单元学习成果(ULOs) |
从实践经验中学习锻炼 |
个人 |
40 - 60% |
1、2、3 |
演讲 | 集团 | 10 - 20% | 1、2、3、4 |
应用项目 | 集团 | 30 - 40% | 1、2、3、4 |
内容
- 商业和社会机会评估、评估和开发在企业生命周期的所有阶段
- 创业的心态
- 宏观环境和创新/微观环境和公司的创新过程
- 创业方向
- 企业通过创新和创业活动更新和复兴
- 创新过程中,开放创新和商业模式
- 技术创新及其适应和扩散
- 创新和企业战略
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
学生们建议检查单位在相关教学大纲适当时期教科书和进一步阅读