道德和文化多样性的谋士
持续时间
- 1学期/教学
接触时间
- 36个小时
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
先决条件
录取:GC-COU咨询或毕业证书
GD-COU咨询或硕士文凭
MA-COU咨询硕士
目的和目标
本单元教学生建立规范的伦理原则和标准适用于他们的顾问工作。学生应该能够自信地一个伦理决策模型应用于伦理和专业咨询环境中可能出现的困境。文化多样性问题相关顾问处理个人、夫妻和家庭将探索。将特别关注PACFA和APS伦理准则,以及它们如何可能会适用于各种情况下的小品文,展示真实的人类服务顾问工作所面临的实践问题,一些咨询或法医上下文。
学生成功完成本单元将能够:
1。识别和描述关键的伦理和专业问题咨询相关个人、夫妻和家庭在跨文化背景下。
2。建立道德标准和程序适用于一系列的道德困境的人类服务、咨询或法医上下文。
3所示。做出职业决策反映了道德原则和标准,利用标准的采用道德决策模型。
学生成功完成本单元将能够:
1。识别和描述关键的伦理和专业问题咨询相关个人、夫妻和家庭在跨文化背景下。
2。建立道德标准和程序适用于一系列的道德困境的人类服务、咨询或法医上下文。
3所示。做出职业决策反映了道德原则和标准,利用标准的采用道德决策模型。
课程与单位
GC-COU研究生咨询证书GD-COU研究生文凭的辅导
MA-COU咨询硕士
单位详细信息
——教学方法、评估、通用技能的结果和内容。
教学方法
本单元将涉及150小时的工作包括:
类型(校园) |
小时每周 |
的周数 |
总 |
面对面的接触 研讨会 |
3 |
12 |
36 |
在线联系 |
N /一个 |
||
指定的学习活动 在线活动 讨论版 阅读 组工作 在线测试 |
30. |
||
未指明的学习活动 独立学习,作业准备、修订 |
84年 |
||
总 |
150小时/ 12.5 cp |
评估
任务和细节 |
个人或团体 |
权重 |
单元学习成果,这一评估任务有关 |
在线测试(10) |
个人 |
20% |
1、2、3 |
案例研究报告 |
个人 |
30% |
2、3 |
伦理困境的文章 |
个人 |
50% |
2、3 |
通用技能的结果
在本单元学生将收到反馈以下关键通用技能:
•分析技能
•解决问题的能力
•沟通技巧
•解决陌生问题的能力
•能够独立工作
•分析技能
•解决问题的能力
•沟通技巧
•解决陌生问题的能力
•能够独立工作
内容
•伦理决策。
•文化多样性和个体差异。
•伦理问题时在学校工作。
•双重关系/边界。
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
阅读材料的列表将在单位大纲。