增长管理
持续时间
- 一个学期或同等
接触时间
- 36小时面对面+混合
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
2023年的教学时间
山楂 HT3项3 |
||
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日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
目的和目标
这个单位集中于发展学生的理解自己的领导能力和管理一个企业随着它穿过的增长阶段。没有这种自我意识,学生限制他们的机会创造成功的企业;形成战略联盟;和发展他们的商业潜力。
解决经济增长的动力,需要管理,特别强调人力资本管理。学生将组织文化的力量来开发一个升值启用或阻碍经济增长和性能,和了解文化的发展是否积极管理或培养。
这些动态增长的应用增长是否从小型到大型,年轻的成熟,公共,私人股东利益相关者,简单到复杂,潜在损失,实现利润,风险安全。
解决经济增长的动力,需要管理,特别强调人力资本管理。学生将组织文化的力量来开发一个升值启用或阻碍经济增长和性能,和了解文化的发展是否积极管理或培养。
这些动态增长的应用增长是否从小型到大型,年轻的成熟,公共,私人股东利益相关者,简单到复杂,潜在损失,实现利润,风险安全。
单元学习成果(ULO)
学生成功完成本单元将能够:
1批判性地分析各种各样的领导和管理风格的背景下,越来越多的动态组织2应用相干和先进知识的个人领导风格和行为偏好和采取行动来解决个人的局限性,可能会限制领导有效性
3批判性评估组织文化的作用,识别各种有形和无形的组织文化的表现
4熟练地沟通在职业实践中各种各样的观众,作为一个有效的成员或多元化团队的领袖
单位详细信息
教学方法,评估和内容。
教学方法
山楂
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
在校园类(块教学) |
3 |
12 |
36 |
未指明的活动自主学习 |
9.5
|
12
|
114年
|
总 |
150小时 |
评估
类型 |
个人/团体的作用 |
权重 |
单元学习成果(ULOs) |
赋值 |
个人 |
40 - 60% |
1、2、3 |
项目报告 | 集团 | 40 - 60% | 1、2、3、4 |
内容
•商业机会和市场潜力
•业务增长阶段和每个阶段的问题和机遇是成功
•识别企业的不断增长的复杂性
•管理和维持增长所需的工具和技术
•战略选择和机会为企业家和年轻的公司增长阶段
•品牌中增长的重要性
•特许经营作为年轻公司的多元化战略
•领导和管理风格对领导成长的组织
•业务增长阶段和每个阶段的问题和机遇是成功
•识别企业的不断增长的复杂性
•管理和维持增长所需的工具和技术
•战略选择和机会为企业家和年轻的公司增长阶段
•品牌中增长的重要性
•特许经营作为年轻公司的多元化战略
•领导和管理风格对领导成长的组织
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
学生们建议检查单位在相关教学大纲适当时期教科书和进一步阅读