信息,组织和社会
接触时间
- 36
校园单位交付结合面对面和数字化学习。在线单元交付,是在完全通过网络进行学习。
先决条件
零目的和目标
在日常生活中我们把数据和信息是理所当然的,但他们是每个系统的继续存在和成功的基础。
本单元将介绍基本概念,因为它们涉及到的数据和信息。根据学生自身的经验和知识,他们将开发一个深入的理解为什么需要数据和信息;如何收集和创造;他们如何可以存储、分布式和有效地提出;信息使用和存储以及社会的影响。
学生还将学习如何做出有效的判断信息的质量和实用性,将探索如何组织和社会关系发生了变化,维护和操作数据和信息的使用和滥用。
成功完成本单元后,学生应该能够:
·批判之间的关系数据、信息、知识、智慧和经验;
·分析的特点,高质量的数据和信息;
证明的必要性,和驴的要求,有效的数据和信息安全;
·研究技能应用于数据和信息的收集和记录的具体问题和应用程序;
·适用的理解使用的数据和信息的解读和使用之平衡信息;
·批判性和创造性思维技能应用于数据和信息的有效利用和表示上下文中的具体问题和应用程序;
·辩论伦理问题相关信息的收集和使用
·评价数据和信息的关系的影响,动态和可持续性的社会或组织文化;
课程与单位
一个单元的学习大师的技术(业务系统)。单位详细信息
——教学方法、评估、通用技能的结果和内容。
教学方法
将引导学生学习在线课程和学习对象的框架。这些将由许多在线通信工具,例如电子邮件、讨论组、在线教程、博客等等——这将让学生讨论材料和概念引入单位召集人的学习材料,教师和其他学生。学生也可以使用Elluminate或类似的工具来沟通和演示。
所有在线材料将提供一种可以访问通过使用个人电脑配备了一个网络连接,万维网浏览器程序和Adobe Acrobat Reader软件的一个版本。
所有在线材料将提供一种可以访问通过使用个人电脑配备了一个网络连接,万维网浏览器程序和Adobe Acrobat Reader软件的一个版本。
评估
个案研究报告和研究项目(60% - -80%)
次要评估任务(20% - 40%)
次要评估任务(20% - 40%)
通用技能的结果
在本单元学生将收到反馈以下关键通用技能:
- 团队合作技能
- 分析技能
- 解决问题的能力
- 沟通技巧
- 解决陌生问题的能力
- 能够独立工作
内容
本单元将扩大和加强信息素养通过引导学习活动,独立研究和实践练习。将会鼓励学生去探索如何有效地收集有用的数据和信息,开发,操纵,内部沟通和提出各种各样的组织、文化和全球环境。
·数据、信息、知识和智慧——定义和基本关系。
数据和信息流经系统,信息处理系统。
·数据和信息的收集、加工、存储和分布。
数据和信息的质量。
信息隐私和安全。
信息和符号的意义,符号学。
统计数据,预测和“黑天鹅事件”。
·有效数据和信息。
数据和信息在决策过程中所扮演的角色。
·数据、信息和社会系统。
社会资本。
信息共享和囤积,个人和企业。
有效的知识管理的企业价值。
信息处理和学习,个人和企业。
数据和信息流经系统,信息处理系统。
·数据和信息的收集、加工、存储和分布。
数据和信息的质量。
信息隐私和安全。
信息和符号的意义,符号学。
统计数据,预测和“黑天鹅事件”。
·有效数据和信息。
数据和信息在决策过程中所扮演的角色。
·数据、信息和社会系统。
社会资本。
信息共享和囤积,个人和企业。
有效的知识管理的企业价值。
信息处理和学习,个人和企业。
研究资源
——课本、推荐阅读和引用。
课本
没有特定的教材为本单位推荐。相反,将会有一系列当前阅读引用通过斯文本科技大学图书馆的电子储备。学生也将直接将鼓励其他相关网站和研究其他在线资源。
推荐阅读
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贝林格,G,卡斯特罗,D &工厂,2004年,数据、信息、知识和智慧,认为2011年1月11日,
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引用
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