性格和环境设计的介绍
持续时间
-
1学期
接触时间
- 每学期36小时
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
先决条件
零
目的和目标
这个单元的目的是向学生介绍区域的生产设计、生产设计的作用和创造性的方法用于开发动画效果的外观和感觉。学生将会被介绍给人物和环境设计的原则,并将学习的价值调查和迭代开发制定可信的人物和环境动画。
学生成功完成本单元将能够:
1。回忆的性格和环境设计原则在开发和批判的原始概念
2。应用原则的性格和环境设计的原始概念
3所示。解释生产设计师的角色和期望在开发原始概念动画
4所示。演示基本生产设计方法和工作流的设计为动画人物和环境
5。分析收集资源通知代视觉观念和叙事的概念
课程与单位
本单位已不再提供
2017年之前,这个单位是名为2 d角色动画
单位详细信息
——教学方法、评估、通用技能的结果和内容。
教学方法
在一个学期,学生通常会花费,平均12个半小时的总时间(正式的接触时间+独立学习时间)一个星期12.5学分单位学习。
评估
个人或团体的任务 |
权重 |
评估这些ULOs的程度 |
|
研究任务 |
个人 |
20% |
1 - 5 |
角色设计投资组合 |
个人 |
40% |
1 2 3 4 5 |
环境设计投资组合 |
个人 |
40% |
1 2 3 4 5 |
通用技能的结果
在本单元学生将收到反馈以下关键通用技能:
•解决问题的能力
•分析技能
•沟通技巧
•解决陌生问题的能力
•能够独立工作
•解决问题的能力
•分析技能
•沟通技巧
•解决陌生问题的能力
•能够独立工作
内容
•生产设计屏幕动画和创意产业
•性格和环境设计的原则
•使用引用和资源来开发独特的人物,世界和叙述
•探索形式,体积和运动模型和设计草图
•颜色和图形处理、矢量和栅格图技术
•运动中的人物——手势图,装腔作势,行动和分期
•风格指南,生产圣经和流程文档
•性格和环境设计的原则
•使用引用和资源来开发独特的人物,世界和叙述
•探索形式,体积和运动模型和设计草图
•颜色和图形处理、矢量和栅格图技术
•运动中的人物——手势图,装腔作势,行动和分期
•风格指南,生产圣经和流程文档