领导创新思维和实践
校园单位交付结合面对面和数字化学习。在线单元交付,是在完全通过网络进行学习。
目的和目标
这个单位的目的是提供个人发起和领导的创新在任何行业或社区与生成所需的技能和知识背景,铅和维持创新组织思考和实践。
单位的目标是使发起人和领导人的创新:
- 了解趋势塑造组织的当前和未来的思考和实践。
- 产生创意,促进创造性思维。
- 评估和反思他们的个人领导风格,因为它适用于创新思维和实践。
- 建立和支持的文化创新,
- 在他们的组织中创建可持续的创新。
在完成本单元参与者将能够:
- 识别和分析趋势的影响,司机和推动者在创新思维和实践。
- 理解和应用一系列技术要求产生创意,促进创造性思维。
- Flex个人领导风格适应变化影响创新思维和实践在他们的组织环境。
- 理解、引入和应用策略需要培养职场文化,鼓励创新而有效地管理风险。
- 开发、实施和监控过程和系统需要建立创新不可或缺的和可持续的组织活动的一部分。
这个单元包括:
- 创新的意义和核心要素,价值,发散和收敛思维,创新的频谱。
- 创新概念和哲学包括破坏性创新、封闭与开放创新,线性与循环经济、道德和负责任的创新。
- 司机和创新的推动者和方法研究、分析和理解趋势及其潜在影响。
- 创新过程:问题空间,空间和实现空间的解决方案。
- 持续改进的方法包括全面质量管理、精益和六西格玛。
- 创新和新产品开发方法包括麦肯锡的三个视野,设计思维,开放创新,人群采购和共同创造和蓝海战略。
- 问题空间方法包括同情可视化等技术、利益相关者分析、角色、旅行地图。定义技术包括价值链分析、业务流程图和发展问题或目标语句。
- 解决方案空间方法包括形成概念技术,如我们如何可能?问题,亲和图、构思和反向头脑风暴。概念开发技术如餐巾,原型、仿真和虚拟现实。
- 实现空间需求和创新扩散的规律。识别、分析和管理潜在的创新障碍和风险。
- 建立一个集成的创新管理模式框架,创新成功,将创新项目与战略的驱动程序。
- 发展中创新领导包括创新领袖的特质,领导自我评估,成为未来准备组织的关键。
- 发展创新文化激发创造力的组织,包括组件所需的元素和成功因素创建一个成功的知识共享协作的文化。