寿命和系统性思维发展
持续时间
-
一个学期或同等
接触时间
- 36个小时
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
2023年的教学时间
山楂 高等教育。学期2 |
||
---|---|---|
日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
先决条件
录取:
GC-COU咨询或毕业证书
GD-COU咨询或硕士文凭
MA-COU咨询硕士
目的和目标
本单元介绍了学生整个寿命的关键理论的发展,并演示了如何理解“正常”发展为理解非典型发展是必要的。学生也将发展关键的系统性原则的理解,以及如何将它们应用到咨询个人、夫妻和家庭在整个寿命。进一步的目标是演示如何出现在不同的寿命问题咨询背景,和如何管理这些借鉴相关的研究文献。
学生成功完成本单元将能够:
1。整个寿命分析发展的主要理论,并应用这种分析书面案例研究和观察报告。
2。解释关键事件与每个发展阶段在整个寿命相关联来理解典型的发展。
3所示。应用知识的主要方法(如观察、访谈)用于研究人类行为的准备观察报告。
4所示。评估关键的系统性原则和相关的研究文献,并应用这些知识发展个体的案例研究,夫妇或家庭。
学生成功完成本单元将能够:
1。整个寿命分析发展的主要理论,并应用这种分析书面案例研究和观察报告。
2。解释关键事件与每个发展阶段在整个寿命相关联来理解典型的发展。
3所示。应用知识的主要方法(如观察、访谈)用于研究人类行为的准备观察报告。
4所示。评估关键的系统性原则和相关的研究文献,并应用这些知识发展个体的案例研究,夫妇或家庭。
课程与单位
GC-SSCHSC——社会科学的毕业证书(人力咨询服务
GD-SSCHSC——社会科学研究生文凭(人类服务咨询)MA-SSCHSC -社会科学硕士(人类服务咨询)
GC-COU -毕业证书的辅导
GD-COU -研究生文凭的辅导
MA-COU——咨询硕士
单位详细信息
——教学方法、评估、通用技能的结果和内容。
教学方法
本单元将涉及150小时的工作包括:
类型(校园) |
小时每周 |
的周数 |
总 |
面对面的接触 研讨会 |
3 |
12 |
36 |
在线联系 在线研讨会 |
N /一个 |
||
指定的学习活动 在线活动,论坛,阅读,小组活动,在线测试 |
30. |
||
未指明的学习活动 独立学习,作业准备、修订 |
84年 |
||
总 |
150小时/ 12.5 cp |
评估
类型 |
个人或团体的任务 |
权重 |
评估这些ULOs的程度 |
孩子观察评估 |
个人 |
30% |
1、2、3 |
孩子观察评估 |
个人 |
30% |
1、2、3 |
案例研究报告 |
个人 |
40% |
1、2、4 |
通用技能的结果
在本单元学生将收到反馈以下关键通用技能:
•分析技能。
•解决问题的能力。
•沟通技巧。
•解决陌生问题的能力。
•能够独立工作。
•分析技能。
•解决问题的能力。
•沟通技巧。
•解决陌生问题的能力。
•能够独立工作。
内容
•幼年时期和中断附件/创伤婴儿期。
•学步和早产的影响发展。
•学前教育,学校一年岁,青春期。
•成年和中年。
•人口老龄化。
•系统性原则和申请咨询实践在整个寿命。
•学步和早产的影响发展。
•学前教育,学校一年岁,青春期。
•成年和中年。
•人口老龄化。
•系统性原则和申请咨询实践在整个寿命。
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
阅读材料的列表将在单位大纲。