管理分析和解决问题
持续时间
- 一个学期或同等
接触时间
- 36
校园单位交付结合面对面和数字化学习。在线单元交付,是在完全通过网络进行学习。
2023年的教学时间
山楂 高等教育,学期1 |
山楂 高等教育。学期2 |
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日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
目的和目标
以前的单位代码:BUS60010
这个单元的目的是向学生介绍一系列的方法探索管理和组织机构和企业所面临的问题。学生将提供一系列技术旨在帮助他们在探讨有效地与他人合作的机会和问题,构建以有用的方式,创建选项解决它们。单位提供了这样做的角度范围,包括分析使用比喻,差距分析和系统思考。它的目的是帮助学生整合和应用不同的学科角度研究他们度;认为整体功能;与他人合作和发展技能的培训和角度可能非常不同于他们自己的。
学生成功完成本单元将能够:
1。应用相干和先进知识技术的调查和分析,组织和业务问题和机遇。
2。批判性评估和利用诊断框架理解问题和机会
3所示。批判性分析的不同个人的心态、经验和背景,包括他们自己的。
4所示。工作与各种各样的人合作,作为一个成员和一个团队的领袖,与他人合作在发展中诊断实践。
单位详细信息
——教学方法、评估、通用技能的结果和内容。
教学方法
在线模式:索尔
学生工作:
所有教学结构(包括面对面和在线),学生将单位总共平均花150个小时在研究期间的持续时间
这包括:
•安排教学事件和活动(接触小时时间表在面对面的教学空间)和预定的在线学习活动(接触时间安排在一个在线教学空间),和
•阅读所有规定的材料和/或观看视频,准备每节课
•参加并参与所有预定类(面对面或在线)
•开始评估任务遥遥领先的到期日期,并提交及时评估
•读/仔细听所有的反馈,并考虑未来的评估
•与其他学生和教师(不要犹豫问问题)
与在线内容和讨论
所有教学结构(包括面对面和在线),学生将单位总共平均花150个小时在研究期间的持续时间
这包括:
•安排教学事件和活动(接触小时时间表在面对面的教学空间)和预定的在线学习活动(接触时间安排在一个在线教学空间),和
•学习非正常事件和活动(包括直接在线学习活动,评估,独立学习,学生团体会议,和研究)
要想成功,学生应该:
•阅读所有规定的材料和/或观看视频,准备每节课
•参加并参与所有预定类(面对面或在线)
•开始评估任务遥遥领先的到期日期,并提交及时评估
•读/仔细听所有的反馈,并考虑未来的评估
•与其他学生和教师(不要犹豫问问题)
评估
1。演讲和报告,集团(40 - 50%)
2。作业-个人(50 - 60%)
通用技能的结果
在本单元学生将收到反馈以下关键通用技能:
- 解决问题的能力
- 分析技能
- 沟通技巧
- 解决陌生问题能力,
- 能够独立工作
内容
- 通过了解不同的问题/问题创造了机会
- 介绍不同的框架/转变观念问题
- 隐喻作为一种工具来理解组织的问题
- 采取了“系统思考”的方法
- 差距分析
- 开发一系列的解决方案,一个真正的客户的问题
- 展示和证明一个选项来一个真正的客户
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
学生们建议检查单位在相关教学大纲适当时期教科书和进一步阅读。