营销管理
持续时间
-
一个学期或同等
接触时间
- 24小时面对面+混合
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
2023年的教学时间
山楂 高等教育,学期1 |
山楂 高等教育。学期2 |
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日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
斯文本科技大学在线 教学时间2 |
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日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
目的和目标
本单元旨在装备学生管理的基本工具,分析,制定和实施营销策略通过考试的范围和作用的营销从营销管理的角度。具体来说,单位检查的作用和影响营销在现代商业环境中;解释了关键概念、模型和营销理论的实践基础;适用于关键概念、模型和理论发展的营销策划;和批判性评估企业所面临的各种营销挑战在竞争激烈的市场的地方。
单元学习成果(ULO)
学生成功完成本单元将能够:
1。应用相干和先进知识的角色营销的创业和创新过程在不同的上下文中,批判性思维
2。批判性分析营销概念的本质,因为它适用于商品、服务、社会原因和想法、经历和事件。
3所示。营销管理基础知识应用于一系列营销策略使用营销管理工具来解决复杂的营销问题。
4所示。精通地沟通在职业实践中各种各样的观众和操作或领导团队的一员。单位详细信息
教学方法,评估和内容。
教学方法
山楂
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
在校园类 |
2 | 12 | 24 |
在线异步的讲座 | 1 | 12 | 12 |
未指明的活动 自主学习 |
9.5
|
12
|
114年
|
总 |
150小时 |
斯文本科技大学在线
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
在线活动 |
12.5 | 12 | 150年 |
总 |
150小时 |
评估
类型 |
个人/团体的作用 |
权重 |
单元学习成果(ULOs) |
赋值1 |
个人 |
30 - 40% |
1、2、4 |
赋值2 | 集团 |
25 - 35% | 1、2、3、4 |
案例研究 |
个人 |
25 - 45% |
1、2、3 |
内容
•营销和价值交换
•竞争优势
•捕捉市场的见解
•联系消费者
•品牌,品牌,品牌资产
•营销过程和战略规划
•新产品开发过程和创新扩散
•交付价值
•沟通价值
•实施营销计划,营销绩效的评价和控制
•营销业绩和营销的未来
•竞争优势
•捕捉市场的见解
•联系消费者
•品牌,品牌,品牌资产
•营销过程和战略规划
•新产品开发过程和创新扩散
•交付价值
•沟通价值
•实施营销计划,营销绩效的评价和控制
•营销业绩和营销的未来
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
学生们建议检查单位在相关教学大纲适当时期教科书和进一步阅读。