MathsLink:进一步
持续时间
-
6周只全职
接触时间
- 97小时和独立的在线学习
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
先决条件
数学或VCE单位1和2的基础
VCE单位一般数学、1和2
VCE单位1和2的数学方法
目的和目标
这个项目的目的是为学生提供一个全面的接地VCE单位3和4进一步数学,数学大学进一步的研究奠定基础,并帮助学生开发所需的技能管理自己的数学教育。
单元学习成果:在成功完成本单位学生将能够:
1。开发的态度和自我评估的应用数学技术所需的技能
2。定义和解释关键术语和概念中指定的内容,和使用这些知识运用相关数学程序来解决常规应用程序问题
3所示。使用数学概念和技能开发分析一个实际和扩展情况,并解释和讨论的结果分析与关键特性的情况
4所示。适当地选择和使用技术来开发数学思想,产生的结果和执行分析的情况下,要求解决问题,造型或调查的技术方法
单位详细信息
教学方法,评估和内容。
教学方法
山楂
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
面对面的接触 讲座 |
3 |
6 |
18 |
|
在线联系
同步教程 |
1.5 |
6 |
9 |
在线联系直接在线学习和独立学习 |
10 |
6
|
60
|
未指明的学习活动 自主学习 |
1.67
|
6
|
10
|
总 |
97小时 |
山楂在线
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
在线联系
直接在线学习和独立学习 |
16.7
|
6 |
97年 |
总 |
97小时 |
评估
1。分配(个人)15%
2。项目(个人)10%
3所示。测试(个人)10%
4所示。测试(个人)40%
内容
- 数据分析
- 显示,总结和描述单变量和二元数据
- 介绍回归
- 展示、总结和描述时间序列数据
- 几何和三角学
- 毕达哥拉斯定理、表面积、体积和应用程序
- 三角比率,海伦的公式,正弦和余弦的规则
- 应用程序——距离与方位和方向;海拔和抑郁的角度;等高线地图和三角测量
- 图和关系
- 建筑图和解释
- 线性规划
- 业务相关的数学
- 金融交易和资产价值
- 贷款和投资
研究资源
——引用。
引用
阅读材料的列表和/或所需的文本将在单位大纲。