神经科学和物理治疗实践
接触时间
- 60小时
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
2023年的教学时间
山楂 HT4项4 |
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日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
先决条件
进入MA-PHYS理疗的主人目的和目标
这个单位检验并巩固神经解剖学的理解,神经科学、实用的临床技能和当代证据有效的评估和管理神经疾病。这个单位进一步发展临床推理和技能评估和管理神经条件基于世界卫生组织(世卫组织)国际分类功能,残疾和健康(ICF)模型利用循证结果的措施。单位概述神经理疗的作用和范围的跨学科设置。
学生成功完成本单元将能够:
1。批判性评估和合成研究证据支持神经疾病的评估和管理。
2。安全地执行物理治疗评估常见的神经系统疾病产生一个合理的问题列表和治疗的目标。
3所示。使用和解释结果的措施来开发临床推理的管理常见的神经系统疾病。
4所示。有效和安全的应用和评价物理治疗干预措施的常见神经系统障碍利用适当的技术。
5。敏感临床知识的病人/客户沟通,护理人员和其他利益相关者。
学生成功完成本单元将能够:
1。批判性评估和合成研究证据支持神经疾病的评估和管理。
2。安全地执行物理治疗评估常见的神经系统疾病产生一个合理的问题列表和治疗的目标。
3所示。使用和解释结果的措施来开发临床推理的管理常见的神经系统疾病。
4所示。有效和安全的应用和评价物理治疗干预措施的常见神经系统障碍利用适当的技术。
5。敏感临床知识的病人/客户沟通,护理人员和其他利益相关者。
单位详细信息
——教学方法、评估、通用技能的结果和内容。
教学方法
本单元将涉及150小时的工作包括:
在校园 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
面对面的接触 讲座 教程 |
4
6 |
6
6 |
24
36 |
在线联系 |
N /一个 |
||
指定的学习活动 阅读,问题式学习活动, 讨论板,准备同行评议实践考试 |
约5
|
6
|
30.
|
未指明的学习活动 独立学习,作业准备 |
推荐
|
60
|
|
总 |
150小时/ 12.5 cp |
评估
类型 |
个人或团体的任务 |
权重 |
评估这些ULOs的程度 |
赋值 |
个人 |
30% |
1、3、5 |
实际考试 |
个人 |
30% |
1、2、3、4、5所示 |
报告 |
个人 |
40% |
1、2、3、4、5所示 |
通用技能的结果
在本单元学生将收到反馈以下关键通用技能:
- 解决问题的能力
- 解决陌生问题的能力
- 分析技能
- 沟通技巧
内容
•神经科学、神经解剖学和常见的神经疾病
•物理治疗循证评估和常见的神经条件的管理
•理疗condition-specific障碍的评估框架
•结果措施和主观考试面向目标的框架
•介绍技术,支持神经疾病的临床评估和管理
•治疗练习和物理治疗患有神经疾病的技术
•理疗的作用作为复合型的一部分设置在患有神经疾病的管理
•物理治疗循证评估和常见的神经条件的管理
•理疗condition-specific障碍的评估框架
•结果措施和主观考试面向目标的框架
•介绍技术,支持神经疾病的临床评估和管理
•治疗练习和物理治疗患有神经疾病的技术
•理疗的作用作为复合型的一部分设置在患有神经疾病的管理
研究资源
——引用。
引用
列侬,S。Ramdharry, G。& Verheyden, g (2018)。物理管理神经疾病(第四版)。苏格兰爱丁堡:爱思唯尔。
山,K (2010)。临床结果测量成人神经理疗。2022卡塔尔世界杯预测澳大利亚墨尔本:澳大利亚理疗协会。
牧羊人,r . B。&卡尔,j . h (2010)。神经康复优化发动机性能(第二版)。爱丁堡:丘吉尔利文斯通。
山,K (2010)。临床结果测量成人神经理疗。2022卡塔尔世界杯预测澳大利亚墨尔本:澳大利亚理疗协会。
牧羊人,r . B。&卡尔,j . h (2010)。神经康复优化发动机性能(第二版)。爱丁堡:丘吉尔利文斯通。