机会发现,创造力和设计
持续时间
-
一学期或同等学历
接触时间
- 24小时面对面+混合
校内单元教学结合了面对面和数字学习。
2023个课时
山楂 HB1 HE Block 1 |
山楂 高等教育,第二学期 |
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日期: 结果: 最后一次自考: 人口普查: 最后一次退出,无一例外: |
日期: 结果: 最后一次自考: 人口普查: 最后一次退出,无一例外: |
山楂 HT3第三学期 |
山楂 HT4第四学期 |
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日期: 结果: 最后一次自考: 人口普查: 最后一次退出,无一例外: |
日期: 结果: 最后一次自考: 人口普查: 最后一次退出,无一例外: |
山楂 HT1术语1 |
山楂 高等教育。第一学期 |
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日期: 结果: 最后一次自考: 人口普查: 最后一次退出,无一例外: |
日期: 结果: 最后一次自考: 人口普查: 最后一次退出,无一例外: |
山楂 HB3 HE Block 3 |
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日期: 结果: 最后一次自考: 人口普查: 最后一次退出,无一例外: |
宗旨和目标
本单元为任何希望作为创新者和/或企业家学习或工作的人提供必要的基本知识基础和技能。本单元所教授的流程和评估技术可以应用于任何背景下的创业和创新:新企业、现有企业(大小)、非营利组织、公共服务。该单元旨在批判性地反思现实世界的创新和创业实践,使用创新和创业学科环境中的关键思想、概念、模型、程序、工具、方法和文献。设计和发现原则的应用是为了发现和测试产品的市场适应性。
1.应用连贯和先进的知识概念,技术和工具,以发现和发展创业机会
2.运用创业的基本原理来发展业务技能,并申请客户开发。
3.批判性地分析创业公司发展中的商业模式,培养建立商业模式的技能
4.在全球和可持续的背景下,展示诚信、道德行为、问责制、尊重以及对专业实践和文化规范的不断发展的意识
5.团队合作,分析、展示和应用一系列创业工具,以发现和开发机会
单元学习成果(ULO)
成功完成本单元的学生将能够:
1.应用连贯和先进的知识概念,技术和工具,以发现和发展创业机会
2.运用创业的基本原理来发展业务技能,并申请客户开发。
3.批判性地分析创业公司发展中的商业模式,培养建立商业模式的技能
4.在全球和可持续的背景下,展示诚信、道德行为、问责制、尊重以及对专业实践和文化规范的不断发展的意识
5.团队合作,分析、展示和应用一系列创业工具,以发现和开发机会
单位详细信息
-教学方法、考核和内容。
教学方法
山楂
类型 |
每周工作时间 |
周数 |
总计 |
在校园类 |
2 |
12 |
24 |
在线(异步讲座) |
1 |
12
|
12
|
未指明的活动自主学习 |
9.5
|
12
|
114
|
总计 |
150小时 |
评估
类型 |
个人/团体的作用 |
权重 |
单元学习成果(ULOs) |
报告及简报 |
个人 |
45 - 65% |
1、2、3、4 |
报告及简报 | 集团 | - 55% | 1、2、5 |
内容
- 创意和设计思维
- 机会发现
- 组织内部的创造力
- 创新的商业模式和商业战略
- 设计思维周期(问题定义、设计、迭代、原型、行动和反思)
- 混合价值链与共创模式
研究资源
-阅读材料。
阅读材料
建议学生在相关教学期间查阅单元大纲,以选择合适的教材和进一步阅读