数字世界的专业能力
持续时间
-
一个学期或同等
接触时间
- 24小时面对面+混合
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
2023年的教学时间
山楂 假日研究期间2 |
山楂 高等教育。学期2 |
|
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日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
先决条件
100信用点
目的和目标
新单位从2023年(取代ICT30005)
本单元旨在教学生识别和理解相关问题的个人和组织信息通讯技术的应用。学生将开发一个专业的责任感通过探索专业伦理准则的由专业认证机构。学生将探索一系列的社会、法律、伦理和商业信息通信技术专业人员在他们的职业生涯面临的问题。
单元学习成果(ULO)
在成功完成本单元学生将能够:
1。开发和提供一个解决项目结果综合了的理解由ICT专业伦理和社会技术所面临的挑战
2。评价标准的作用,行为准则和立法监管义务ICT产业的专业化水平
3所示。审查组织的信息通信技术专家的角色和责任等一系列观点和社会工作与生活的平衡,指导和终身学习
4所示。有效沟通作为专业和功能作为一个有效的领导者或一个团队的成员
单位详细信息
教学方法,评估和内容。
教学方法
山楂
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
在校园类 |
2 |
12 |
24 |
在线(异步讲座) | 1 | 12 | 12 |
未指明的活动自主学习 |
9.5
|
12
|
114年
|
总 |
150小时 |
斯文本科技大学在线和OUA
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
在线直接在线活动 |
12.5 |
12 |
150年 |
总 |
150小时 |
评估
类型 |
个人/团体的作用 |
权重 |
单元学习成果(ULOs) |
赋值1 |
个人 |
30 - 40% |
2、3 |
赋值2 | 集团 |
30 - 40% | 1、2、3、4 |
作业3 |
个人 |
20 - 40% |
2、3 |
内容
- 道德和专业精神,包括职业道德的哲学基础
- 正式的道德标准和行为准则及其对信息通信技术专家的工作和行为的影响
- 了解行业司机、ICT行业内的趋势和产业之间的关联度
- 专业人员的角色和职责、职业行为和工作态度
- 业务合规要求,包括萨班斯奥克斯利法案,澳大利亚标准8015,及其影响和影响信息通信技术专业人员的工作
- 问题在这两个员工和承包商的关系,包括责任和管理问题提供承包服务
- 更广泛的社会影响的ICT包括终身学习和职业发展信息通信技术专业人员
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
学生们建议检查单位在相关教学大纲适当时期教科书和进一步阅读。