专业硕士职业生涯管理
持续时间
-
一个学期或同等本单元将在2020年学期2在线。
接触时间
- 36个小时
校园单位交付结合面对面和数字化学习。在线单元交付,是在完全通过网络进行学习。
先决条件
100信用点目的和目标
单位的目的是为学生提供必要的沟通和团队合作技能对于一个成功的职业生涯。学生们将在一个模拟的工作环境中工作,类似于专业实践。学生将开展团队活动和探索替代通信策略和被给予机会反思自我和他人在专业背景。这些活动可以提高学生的反思能力,被视为一个关键技能在现代工作场所。单位还将为学生提供能力来确定自己的目标和战略意识到他们在职业场所。
单元学习成果(ULO)
学生成功完成本单元将能够:
1。演示批判性思维和解决问题的专业团队环境。
2。一系列的观众展示专业沟通,包括行业
3所示。反映和评价自己的表现和其他人,并演示学习改善实践
4所示。学科知识和技能与实际背景
学生成功完成本单元将能够:
1。演示批判性思维和解决问题的专业团队环境。
2。一系列的观众展示专业沟通,包括行业
3所示。反映和评价自己的表现和其他人,并演示学习改善实践
4所示。学科知识和技能与实际背景
单位详细信息
——教学方法、评估、通用技能的结果和内容。
教学方法
*安排面对面:讲座(12小时),教程(24小时),
*计划同步在线学习活动(n / a)
非正常在线学习事件和活动(12小时)
学习其他非正常事件和活动包括独立研究(102小时)
评估
个人或团体的任务 |
权重 |
评估这些ULOs的程度 |
|
技能审计 |
个人 |
5% - -15% |
3 |
项目计划 |
集团 |
10% - 20% |
1、2、3和4 |
项目介绍 |
团体和个人 |
30% - -40% |
1、2和4 |
批判性反思 |
个人 |
35% - -45% |
3 & 4 |
评估通过一个单元的最低要求和满足所有单元学习成果最低标准,学生必须达到:
(我)一个总体标志的单位50%或更多。
通用技能的结果
在本单元学生将收到反馈以下关键通用技能:
——团队合作技能
——解决问题的能力
——分析技能
-沟通技巧
——解决陌生问题的能力,
-能够独立工作
——团队合作技能
——解决问题的能力
——分析技能
-沟通技巧
——解决陌生问题的能力,
-能够独立工作
内容
•团队动力学和组织工作
•管理自我和他人
•沟通skills-verbal,写
•谈判和冲突管理
•反思写作
•批判性思维和解决问题的专业背景
•专业职场文化(s)
•识别你的专业技能——设置和实现个人和职业目标
•职业道德
•工作:未来的世界——它的含义
•管理自我和他人
•沟通skills-verbal,写
•谈判和冲突管理
•反思写作
•批判性思维和解决问题的专业背景
•专业职场文化(s)
•识别你的专业技能——设置和实现个人和职业目标
•职业道德
•工作:未来的世界——它的含义
研究资源
——阅读材料和引用。
阅读材料
引用
阅读材料的列表和/或所需的文本将在单位大纲。