科学研究方法
持续时间
-
一个学期或同等
接触时间
- 48
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
2023年的教学时间
山楂 高等教育。学期2 |
||
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日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
目的和目标
单位的目的是让学生开发和演示基本研究方法技能进行科学和完整的一个研究项目,例如,收购和批判性分析的文献,实验设计、选择和使用替代方法来解决假设或研究或技术问题,记录,解决问题,数据生成和批判性分析,提供科学建议,报告和作业,和团队合作精神。话题结合在一起提供了强有力的基础必不可少的过程中进行进一步的研究项目以及research-focussed就业。
单元学习成果(ULO)
学生成功完成本单元将能够:
单元学习成果(ULO)
学生成功完成本单元将能够:
1。调查研究或技术问题在非结构化环境中充满信心。
2。演示技巧进行相关文献综述的研究方法问题,批判性分析的结果,确定差距或机会,设计一个清晰和简洁的研究问题
3所示。演示技能实验设计来解决这个问题,包括应用程序的理论原则,建议和/或理论上应用适当的实验室技术(s),计算,图形、统计数据和/或基于计算机的工具,使用适当的控制,样本大小和认识,避免在实验设计缺陷
4所示。开发和演示技能选择的研究方法如(但不限于)临床前和临床试验,伦理性考量,如动物伦理,人类伦理和/或基因技术伦理,职业健康和安全问题,选择基因和/或蛋白的生物信息学工具,用于分析和访问相关的数据库。
5。展示技能的组织、规划工作,记录、问题解决和有效的沟通与工作伙伴/团队
6。批判性的分析和解释结果和现在的书面报告和/或多媒体演示
单位详细信息
——教学方法、评估、通用技能的结果和内容。
教学方法
安排面对面:讲座(36小时),教程(12小时)
* N / A计划同步在线学习事件
非正常在线学习事件和活动N / A
学习其他非正常事件和活动包括独立研究(大约102小时)。
* N / A计划同步在线学习事件
非正常在线学习事件和活动N / A
学习其他非正常事件和活动包括独立研究(大约102小时)。
评估
类型 |
个人或团体的任务 |
权重 |
评估这些ULOs的程度 |
文献综述 |
个人 |
10 - 15% |
1、2、6 |
学期中段测试 |
个人 |
15 - 20% |
3、4、5 |
口头报告 |
集团 |
10 - 15% |
5、6 |
项目建议书 |
集团 |
15 - 20% |
1、2、3、4、5、6所示 |
检查 |
个人 |
30 - 40% |
3、4 |
最低要求通过本单元
评估通过一个单元的最低要求和满足所有单元学习成果最低标准,学生必须达到:
(我)一个总体马克为50%或更多的单位,和
(2)至少40%的期末考试
学生不成功实现障碍要求(2)将获得最多44%作为单位的总标志和不会有资格获得承认。
评估通过一个单元的最低要求和满足所有单元学习成果最低标准,学生必须达到:
(我)一个总体马克为50%或更多的单位,和
(2)至少40%的期末考试
学生不成功实现障碍要求(2)将获得最多44%作为单位的总标志和不会有资格获得承认。
通用技能的结果
在本单元学生将收到反馈以下关键通用技能:
•团队合作技能
•分析技能
•解决问题的能力
•沟通技巧
•解决陌生问题的能力
•能够独立工作
内容
•有关选择的科学问题进行文献综述,总结和关键的解释结果,识别差距,并准备专业报告。
•调查方面的实验设计(s)为妥善解决科学问题,包括抽样方法的选择、确定合适的分析工具解决研究问题和故障诊断/解决问题。
•介绍基本的生物信息学方法和自己的原则。
•介绍选择其他研究性的注意事项,比如实验室职业健康安全事务工作,伦理和环境方面的考虑。
•调查方面的实验设计(s)为妥善解决科学问题,包括抽样方法的选择、确定合适的分析工具解决研究问题和故障诊断/解决问题。
•介绍基本的生物信息学方法和自己的原则。
•介绍选择其他研究性的注意事项,比如实验室职业健康安全事务工作,伦理和环境方面的考虑。
研究资源
——引用。
引用
阅读材料的列表和/或所需的文本将在单位大纲。