研究技能
持续时间
- 一个学期或同等
接触时间
- 36个小时
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
先决条件
认为知识:
接触一些文学背景的搜索和写作作业
目的和目标
这一主题旨在发展必要的技能进行一个研究项目,帮助学生确定适当的研究主题和方法。
单元学习成果(ULO)
学生成功完成本单元将能够:
1。独立获得必要的知识进行有意义的研究
2。确定合适的研究课题和方法
3所示。执行基本的数据管理任务和分析使用电脑
4所示。应用工具的研究制备包括问题公式化,进行文献综述,研究设计,开发一个假说,伦理问题,时间管理和评估资源的影响
5。清晰的定性和定量方法的贡献到一个特定的纪律。
6。执行最初的学术文献的关键评估
7所示。开发学术论文/报告写作技巧和理解出版结构
单位详细信息
——教学方法、评估、通用技能的结果和内容。
教学方法
*安排面对面:讲座(24小时),教程(12小时)
*计划同步在线学习活动(N / A)
非正常在线学习事件和活动(N / A)
学习其他非正常事件和活动包括独立研究(约。114小时)
*计划同步在线学习活动(N / A)
非正常在线学习事件和活动(N / A)
学习其他非正常事件和活动包括独立研究(约。114小时)
评估
类型 |
个人或团体的任务 |
权重 |
评估这些ULOs的程度 |
期末考试 |
个人 |
40% |
1、2、4、5 |
学期中段测试 |
个人 |
20% |
1、2、4、5、7 |
作业 |
个人 |
40% |
1、2、3、4、5、6、7 |
最低要求通过本单元
评估通过一个单元的最低要求和满足所有单元学习成果最低标准,学生必须达到:
(我)一个总体马克为50%或更多的单位,和
(2)至少40%的期末考试
学生不成功实现障碍要求(2)将获得最多44%作为单位的总标志和不会有资格获得承认。
评估通过一个单元的最低要求和满足所有单元学习成果最低标准,学生必须达到:
(我)一个总体马克为50%或更多的单位,和
(2)至少40%的期末考试
学生不成功实现障碍要求(2)将获得最多44%作为单位的总标志和不会有资格获得承认。
通用技能的结果
在本单元学生将收到反馈以下关键通用技能:
——团队合作技能
——分析技能
——解决问题的能力
-沟通技巧
——解决陌生问题的能力,
-能够独立工作
——团队合作技能
——分析技能
——解决问题的能力
-沟通技巧
——解决陌生问题的能力,
-能够独立工作
内容
•识别提出了研究课题,方法和假设。
•研究准备:问题公式化、研究设计、目标和范围、道德。
•规划策略、信息来源、时间管理和团队合作精神。
•健康科学研究方法恰当。
•文献综述:抽象和套用,引用和参考书目。
•研究报告和跟进:布局、风格、新闻发布和跟踪策略。
•研究准备:问题公式化、研究设计、目标和范围、道德。
•规划策略、信息来源、时间管理和团队合作精神。
•健康科学研究方法恰当。
•文献综述:抽象和套用,引用和参考书目。
•研究报告和跟进:布局、风格、新闻发布和跟踪策略。
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
阅读材料的列表和/或所需的文本将在单位大纲。