研究和循证实践
持续时间
- 一个学期或同等
接触时间
- 48小时
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
目的和目标
本单元将使学生对循证实践准备在营养学和配备一个关键的欣赏不同的研究和评价方法的优点和局限性和适用于营养和营养学研究的设计实践。学生将获得实际经验开展和写作不同类型的文献综述和评论,证据合成和实践指南准备。学生将学习研究协作技能,并开始研究指导的过程将继续在四个研究和循证实践单位在营养学硕士(模拟)。
学生成功完成本单元将能够:
- 运用文献检索和审查方法进行证据综合,文学评论和循证实践指南的发展。
- 描述如何识别和管理研究质量问题影响定量和定性研究范式。
- 批判和解释调查结果从不同类型的研究设计和方法常用于营养和营养学,包括定量、定性和混合方法。
- 制定明确的研究问题相关的营养和营养学实践。
- 交流研究成果以各种格式和使用不同的媒体。
-
展示研究协作技能
课程与单位
营养学硕士单位详细信息
——教学方法、评估、通用技能的结果和内容。
教学方法
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
面对面的接触 研讨会 |
3 |
12 |
36 |
在线联系
同步教程
|
1 |
12
|
12
|
指定的学习活动 各种各样的 |
4
|
12 |
48 |
未指明的学习活动 自主学习 |
4.5
|
12
|
54
|
总 |
150小时 |
评估
类型 |
个人或团体的任务 |
权重 |
评估这些ULOs的程度 |
赋值 |
个人 |
40% |
1、3、4 |
演讲 |
个人 |
20% |
1、4、5 |
报告 |
集团 |
40% |
1、2、6 |
通用技能的结果
在本单元学生将收到反馈以下关键通用技能:
- 团队合作技能
- 分析技能
- 解决问题的能力
- 沟通技巧
- 解决陌生问题的能力
- 能够独立工作
内容
- Knowledge定量和定性的研究方法
- 流行病学和抽样方法的原则
- 基于证据的实践原则,包括文献的关键评估
- 系统的文学评论
研究资源
——阅读材料和引用。
阅读材料
鼓励学生检查单位大纲后报名这门课确认购买前规定的文本。
引用
班纳特霍夫曼T, S,德尔c(2009)以证据为基础的实践在医疗行业。爱思唯尔
波尔加,S。&托马斯·s . a (2011)。介绍研究健康科学的电子书。爱思唯尔健康科学。