屏幕研究:电影电视和自己
持续时间
-
1学期/教学
接触时间
- 48小时
校园单位交付结合面对面和数字化学习。在线单元交付,是在完全通过网络进行学习。
先决条件
50 CP
并修课程
零
目的和目标
·介绍学生的主要概念和关键的辩论在屏幕上的研究。
·为学生提供必要的重要的工具来分析一个屏幕文本。
·发展的历史和结构的理解屏幕行业特别强调电影和电视。
·促进更大的屏幕文本之间的关系,学生意识流派和社会。
在成功完成本单元我们希望学生将:
·批判性分析屏幕文本
·联系具体的影视文本,以及更广泛的类型,广泛的社会contextsIdentify屏幕理论与实践之间的关系
·讨论屏幕文本通知开发知识的理论,历史和风格
课程与单位
从2017年学期1本单元将被MDA10003取代屏幕研究:电影电视和自己单位详细信息
——教学方法、评估、通用技能的结果和内容。
教学方法
3小时讲座(加上筛选),1小时的教程。
评估
- 筛选分析表(20%)500字(周刊)
- 关闭文本分析(20%)1000字
- 体裁分析(30%)2000字
- 导演分析(30%)2000字
通用技能的结果
毕业生将能够:
1。证明知识,概念理解和专业领域的电影和屏幕的研究。
2。制定参数,利用和批判之间的差异相关理论和证据属于电影和屏幕领域的研究。
2。制定参数,利用和批判之间的差异相关理论和证据属于电影和屏幕领域的研究。
3所示。锻炼主动性和判断规划、解决问题和决策在奖学金,孤独和与他人合作。
4所示。展示一个批判性分析的能力,创造力和解决问题的能力与一系列屏幕文本。
5。识别和反思社会、文化和伦理问题涉及到屏幕,屏幕产业在当地和国际环境中。
6。演示听众的理解通过解释和交流思想的能力,问题和参数在一系列屏幕上下文中。
7所示。批判性反思,反思自己的奖学金和用它来提高自己的创造性和富有成效的结果。
8。展示一个关键的理解和能力应用屏幕研究方法。
内容
本单元介绍学生屏幕研究的主要概念,包括:形式和风格,行业的历史和电影之间的关系,电视、流派和社会。通过每周的讲座、放映和教程学生发展批判性分析的技能屏幕文本,与具体的例子和题材更广泛的社会环境,和理解理论与实践之间的关系。最终,学生将能够分析屏幕文本通知由发达的历史知识,理论和风格。通过完成本单元,学生将屏幕将继续研究的先进水平3 rd-year单位,全球屏幕研究:研究和分析。
·形式和风格
适应和介质特异性
适应和介质特异性
·定义类型
·流派和上下文
·动画
·电影行业
·电视产业
·屏幕表现
作者·屏幕
屏幕·国家文化
·屏幕在数字时代现实主义和屏幕
屏幕·国家文化
在数字时代·屏幕
现实主义和屏幕
在数字时代·屏幕
现实主义和屏幕
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
请参考单元大纲教材和阅读材料。