战略人力资源管理
持续时间
-
一个学期或同等
接触时间
- 36
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
2023年的教学时间
| 山楂 高等教育,学期1 |
山楂 高等教育。学期2 |
|
|---|---|---|
日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
目的和目标
本单位所需的研究强调实用性和思考人力资源(人力资源)经理,确保行动由人力资源功能都准备和协调组织的战略计划,以满足未来的挑战。单位将采取系统性视图检查不同的人力资源管理实践如何调整战略对组织的贡献。单位也会采取一种全面的方法调查公司业绩之间的联系,组织战略和人力资源战略。
学生成功完成本单元将能够:
1。应用先进的和连贯的知识的关键概念和战略人力资源管理的理论基础
2。批判性地分析和解决复杂的战略人力资源管理问题来支持一个变化的过程
3所示。批判性评估和对比战略人力资源管理理论及其在组织中的应用
4所示。应用解决问题,设计和决策方法识别和提供创新知识独立解决复杂问题
5。函数是一种有效的成员或一个团队的领袖
单位详细信息
——教学方法、评估、通用技能的结果和内容。
教学方法
混合模式:
面对面预定时间:讲座/车间(12 x 2小时)
在线:与在线内容和讨论(12小时)
或
块模式:
本单元将被交付在块或密集模式。块模式可能由混合,强化和浸入式教学,包括周末全天教学和教学要求。
学生工作:
所有教学结构(包括面对面和在线),学生将单位总共平均花150个小时在研究期间的持续时间
这包括:
•安排教学事件和活动(接触小时时间表在面对面的教学空间)和预定的在线学习活动(接触时间安排在一个在线教学空间),和
•学习非正常事件和活动(包括直接在线学习活动,评估,独立学习,学生团体会议,和研究)
面对面预定时间:讲座/车间(12 x 2小时)
在线:与在线内容和讨论(12小时)
或
块模式:
本单元将被交付在块或密集模式。块模式可能由混合,强化和浸入式教学,包括周末全天教学和教学要求。
学生工作:
所有教学结构(包括面对面和在线),学生将单位总共平均花150个小时在研究期间的持续时间
这包括:
•安排教学事件和活动(接触小时时间表在面对面的教学空间)和预定的在线学习活动(接触时间安排在一个在线教学空间),和
•学习非正常事件和活动(包括直接在线学习活动,评估,独立学习,学生团体会议,和研究)
要想成功,学生应该:
•阅读所有规定的材料和/或观看视频,准备每节课
•参加并参与所有预定类(面对面或在线)
•开始评估任务遥遥领先的到期日期,并提交及时评估
•读/仔细听所有的反馈,并考虑未来的评估
•与其他学生和教师(不要犹豫问问题)
评估
1。任务1(集团)20 - 30%
2。组织分析(个人)30 - 40%
3所示。作业2(个人)30 - 50%
2。组织分析(个人)30 - 40%
3所示。作业2(个人)30 - 50%
通用技能的结果
- 团队合作技能
- 解决问题的能力
- 分析技能
- 沟通技巧
- 解决陌生问题的能力
- 能够独立工作
内容
- 战略人力资源管理的理论基础
- 人力资源战略、结构、政策和组织文化
- 应急、构型和最佳实践方法
- 通过人力资源促进资源部署架构
- 全球、虚拟人力资源和技术背景
- 人力资源作为一个良心门将,员工冠军,并改变代理
研究资源
——阅读材料和引用。
阅读材料
学生们建议检查单位在相关教学大纲适当时期教科书和进一步阅读。
引用
恩,C。的时候,R。、Lepak d P。& Boselie p (2018)。整合战略人力资本和战略人力资源管理。人力资源管理的国际期刊,29 (1),34 - 67。
莫里斯,S。阿尔瓦雷斯,s。巴尼,j·B。&莫雷,j . c (2017)。地理公司人力资本投资作为通用的信号值:对人力资本和回顾假设它是如何管理的。战略管理杂志38 (4),912 - 919。
杰克逊,美国E。舒勒,r S。、江& k (2014)。一个有抱负的战略人力资源管理的框架。学院管理年报,8 (1),1-56。
乌尔里希,D。& Brockbank w (2005)。人力资源的价值定位。哈佛商业出版社。
贝克尔,b, E。Huselid, m。与乌尔里希,d . (2001)。人力资源计分卡:连接人、策略和性能。哈佛商业出版社。
莫里斯,S。阿尔瓦雷斯,s。巴尼,j·B。&莫雷,j . c (2017)。地理公司人力资本投资作为通用的信号值:对人力资本和回顾假设它是如何管理的。战略管理杂志38 (4),912 - 919。
杰克逊,美国E。舒勒,r S。、江& k (2014)。一个有抱负的战略人力资源管理的框架。学院管理年报,8 (1),1-56。
乌尔里希,D。& Brockbank w (2005)。人力资源的价值定位。哈佛商业出版社。
贝克尔,b, E。Huselid, m。与乌尔里希,d . (2001)。人力资源计分卡:连接人、策略和性能。哈佛商业出版社。