创伤损失和悲伤辅导
持续时间
-
一个学期或同等
接触时间
- 每周3小时+维护日报每周至少2小时
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
2023年的教学时间
山楂 高等教育。学期2 |
||
---|---|---|
日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
先决条件
录取:
GC-COU咨询或毕业证书
GD-COU咨询或硕士文凭
MA-COU咨询硕士
GC-COU咨询或毕业证书
GD-COU咨询或硕士文凭
MA-COU咨询硕士
并修课程
零
目的和目标
本单元为学生提供了必要的技能来理解、评估和支持个人、夫妻和家庭遭受创伤,损失和悲伤的问题。学生将被教的主要理论的悲痛和损失,同时发展他们的咨询技能在这一专业领域。学生也将与社区机构/行业伙伴合作,开发一个创伤车间有关一个特定的客户端组(个人、夫妻或家庭)创伤经历了单一事件或复杂的创伤。
学生成功完成本单元将能够:
1。悲伤和创伤的著名理论模型适用于案件的例子。
2。演示和批判咨询技能是必不可少的工作与客户存在创伤,损失或悲伤专业实践的困难设置。
3所示。批判性评估、总结和研究文献在创伤和损失在口头和书面格式。
4所示。讨论的重要性,自我保健顾问在专业实践的背景下。
学生成功完成本单元将能够:
1。悲伤和创伤的著名理论模型适用于案件的例子。
2。演示和批判咨询技能是必不可少的工作与客户存在创伤,损失或悲伤专业实践的困难设置。
3所示。批判性评估、总结和研究文献在创伤和损失在口头和书面格式。
4所示。讨论的重要性,自我保健顾问在专业实践的背景下。
单位详细信息
——教学方法、评估、通用技能的结果和内容。
教学方法
山楂
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
校园
类 |
3 |
12 |
36 |
在线
直接在线学习和独立学习
|
1.25 |
12
|
15
|
未指明的活动
自主学习 |
8.25
|
12
|
99年
|
总 |
150小时 |
评估
类型 |
个人或团体的任务 |
权重 |
评估这些ULOs的程度 |
案例研究报告 |
个人 |
30% |
1、2、4 |
小组报告 |
集团 |
40% |
1、3 |
角色扮演和分析 |
个人 |
30% |
1、2、4 |
通用技能的结果
在本单元学生将收到反馈以下关键通用技能:
•团队合作技能
•分析技能
•解决问题的能力
•沟通技巧
•解决陌生问题的能力
•能够独立工作
•团队合作技能
•分析技能
•解决问题的能力
•沟通技巧
•解决陌生问题的能力
•能够独立工作
内容
•主要理论相关的创伤,损失和悲伤
•正常/简单的悲伤
•复杂性悲伤
•特殊损失(如自杀、围产期,先行悲伤,残疾)
•关键事件汇报
•创伤在学校设置
•监督和自我保健
•正常/简单的悲伤
•复杂性悲伤
•特殊损失(如自杀、围产期,先行悲伤,残疾)
•关键事件汇报
•创伤在学校设置
•监督和自我保健
研究资源
——阅读材料和推荐阅读。
阅读材料
阅读材料的列表将会在线上可用单元。
推荐阅读
危险,j (2008)。悲伤辅导和悲伤疗法:精神卫生专业人员的手册(第三版)。劳特利奇
汤普森:(2011)。悲伤和挑战。曼联Kindgom:帕尔格雷夫麦克米伦。