创伤和冒犯
持续时间
-
一个学期
接触时间
- 36个小时
校内单元教学结合了面对面和数字学习。对于在线单元交付,学习完全在线进行。
2023个课时
山楂 高等教育。第一学期 |
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日期: 结果: 最后一次自考: 人口普查: 最后一次退出,无一例外: |
宗旨和目标
本单元为学生提供了关于各种形式的创伤如何影响功能和导致适应不良行为的广泛理解。该单元将使学生认识到创伤陈述在法医环境中对客户所起的作用,批判性地评估个别案件中创伤对犯罪行为的贡献,并在必要时考虑到创伤对客户的影响,调整治疗和矫正干预。
成功完成本单元的学生将能够:
1.批判性地讨论创伤反应的构成和原因
2.评价将创伤与犯罪联系起来的主要理论
3.分析不同理论将脆弱性归因于与犯罪有关的创伤
4.讨论司法和惩教系统应该如何应对罪犯的创伤
有单元课程
GD-FBS司法行为科学研究生文凭。GC-FBS司法行为科学研究生证书,
MA-FBS法医行为科学硕士,
GD-FMHN法医心理健康护理研究生文凭。
单位详细信息
-教学方法、评估、一般技能结果和内容。
教学方法
该单元将涉及多达150小时的工作,包括:
类型 |
每周工作时间 |
周数 |
总计 |
面对面的接触 可选的车间 |
12(第5周1.5天) |
1 |
12 |
在线联系 |
N/A |
||
指定学习活动 讨论区,阅读 |
4 |
12 |
48 |
未指定的学习活动 自主学习,评估准备, |
7 |
12 |
84
|
总计 |
144小时/ 12.5 cp |
评估
类型 |
个人或小组任务 |
权重 |
评估这些ULOs的实现情况 |
文献综述 |
个人 |
30% |
1、4 |
案例回顾 |
个人 |
40% |
1 2 3 4 |
文章 |
个人 |
30% |
1 2 4 |
一般技能结果
在本单元中,学生将收到关于以下关键通用技能的反馈:
•分析能力
解决问题的能力
•沟通能力
能够解决不熟悉的问题
•能够独立工作
•分析能力
解决问题的能力
•沟通能力
能够解决不熟悉的问题
•能够独立工作
内容
•定义创伤
•不同类型的创伤经历对身体、社会和情感健康的影响
•批评创伤治疗的循证方法
•创伤和法医系统
•评估将创伤与犯罪联系起来的最具影响力的理论
•对创伤和犯罪之间关系本质的研究局限性的概述
•批评创伤治疗的循证方法
•创伤和法医系统
•评估将创伤与犯罪联系起来的最具影响力的理论
•对创伤和犯罪之间关系本质的研究局限性的概述
研究资源
-阅读材料。
阅读材料
阅读材料清单将在单元大纲中提供。