在行动
持续时间
-
一个学期或同等
接触时间
- 24小时面对面+混合
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
2023年的教学时间
山楂 高等教育。学期2 |
||
---|---|---|
日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
目的和目标
这个单位集中于发展学生的理解自己的领导能力,管理和启动一个企业随着它穿过的增长阶段。这是一个顶石风格单元,学生通过获得的经验风险市场。在团体,学生将创业并生成市场牵引。这个单元的目的是使学生们执行创新的经营理念在市场上考虑退出战略。
单元学习成果(ULO)
学生成功完成本单元将能够:
1。应用相干,先进的创业技能和综合知识、技术和流程适用于最新的创业和创新的理论基础和实践基础。
2。应用企业增长风险评估的模型和框架。
3所示。批判性评估创新风险投资选择。
4所示。批判性分析退出和收获策略适合语境的情况。
5。工作协作团体成员和团队的领导人。单位详细信息
教学方法,评估和内容。
教学方法
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
在校园类 |
2 |
12 |
24 |
在线(异步讲座) |
1 |
12
|
12
|
未指明的活动自主学习 |
9.5
|
12
|
114年
|
总 |
150小时 |
评估
类型 |
个人/团体的作用 |
权重 |
单元学习成果(ULOs) |
赋值1 |
个人 |
25 - 35% |
1、2、4 |
赋值2 | 个人 | 25 - 35% | 1、2、4 |
演讲和报告 | 集团 | 30 - 50% | 1、2、3、4、5所示 |
内容
•执行创新的经营理念
•新产品或新服务的设计
•创建和执行实验来测试你的创业的可行性
•创建一个启动计划支持合资企业在市场上的可行性
•评估不同的退出策略(出售、清算)
•向投资者推销你的创业
•新产品或新服务的设计
•创建和执行实验来测试你的创业的可行性
•创建一个启动计划支持合资企业在市场上的可行性
•评估不同的退出策略(出售、清算)
•向投资者推销你的创业
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
学生们建议检查单位在相关教学大纲适当时期教科书和进一步阅读