从事惩教和青少年司法工作
持续时间
- 一个学期
接触时间
- 36个小时
校内单元交付结合了面对面和数字化学习。对于在线单元交付,学习完全在线进行。
2023个课时
山楂 高等教育,第一学期 |
||
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日期: 结果: 最后一次自考: 人口普查: 最后一次退出,无一例外: |
宗旨和目标
本单元培养学生对与在惩教和青少年司法环境中工作有关的问题的认识,特别是监禁和治疗实践之间的紧张关系,这可能会影响角色的有效性和预期的结果。该单元将协助学生在与罪犯一起工作时了解惩教环境的影响,并将提高他们的技能,以确定有效的系统和临床反应,以评估、治疗和管理强制性环境中的精神健康问题。
成功完成本单元的学生将能够:
1.批判现代西方社会对犯罪的矫正反应的目的
2.评估胁迫环境中可能导致不同类型挑战性行为的系统因素
3.讨论司法心理健康和罪犯康复服务在惩教环境中的共同目标和不同目标
4.对在强制环境下临床工作时出现的伦理困境有清晰的理解
5.评估不同方法在管理和治疗教养所和青少年拘留场所的精神健康问题方面的效用
成功完成本单元的学生将能够:
1.批判现代西方社会对犯罪的矫正反应的目的
2.评估胁迫环境中可能导致不同类型挑战性行为的系统因素
3.讨论司法心理健康和罪犯康复服务在惩教环境中的共同目标和不同目标
4.对在强制环境下临床工作时出现的伦理困境有清晰的理解
5.评估不同方法在管理和治疗教养所和青少年拘留场所的精神健康问题方面的效用
有单位课程
GD-FBS法医行为科学研究生文凭GC-FBS法证行为科学研究生证书
MA-FBS法医行为科学硕士
GD-FMHN法医心理健康护理研究生文凭
GC-SFARM专业法证评估及风险管理研究生证书课程
单位详细信息
-教学方法、评估、一般技能成果和内容。
教学方法
该单元将涉及多达150小时的工作,包括:
类型 |
每周工作时间 |
周数 |
总计 |
面对面接触 可选的车间 |
12(第5周1.5天) |
1 |
12 |
在线联系 |
N/A |
||
指定学习活动 讨论板、阅读材料 |
4 |
12 |
48 |
未指定的学习活动 独立学习,评估准备, |
7 |
12 |
84
|
总计 |
144小时/ 12.5 cp |
评估
类型 |
个人或小组任务 |
权重 |
评估这些ULOs的实现情况 |
案例简介1 |
个人 |
25% |
1、3 |
案例简介2 |
个人 |
35% |
2 |
文章 |
个人 |
40% |
4、5 |
一般技能成果
在本单元中,学生将获得以下关键通用技能的反馈:
•分析能力
•沟通能力
•解决不熟悉问题的能力
•能够独立工作
•分析能力
•沟通能力
•解决不熟悉问题的能力
•能够独立工作
内容
•惩教应对犯罪的背景
•青少年司法应对犯罪的背景
•理解具有挑战性的行为。第1部分:在拘留所和青少年拘留所中的自残和自杀
•理解具有挑战性的行为,第2部分:制度性攻击
•拘留所和青少年拘留所中的精神疾病
•在监狱环境中,精神障碍的治疗适合在哪里?
•降低再犯率
•青少年司法应对犯罪的背景
•理解具有挑战性的行为。第1部分:在拘留所和青少年拘留所中的自残和自杀
•理解具有挑战性的行为,第2部分:制度性攻击
•拘留所和青少年拘留所中的精神疾病
•在监狱环境中,精神障碍的治疗适合在哪里?
•降低再犯率
研究资源
-阅读材料。
阅读材料
阅读材料清单将在单元大纲中提供。