处理困难的个性在法医上下文
持续时间
-
一个学期
接触时间
- 36个小时
校园单位交付结合面对面和数字化学习。在线单元交付,是在完全通过网络进行学习。
2023年的教学时间
山楂 高等教育,学期1 |
||
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日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
目的和目标
本单元旨在为学生提供一个了解司法系统对客户的影响人格障碍,反之亦然。单位将使学生检查类型的假设,信念和动机通常出现在人困难的个性,并将扩大战略反应的曲目,学生可以用它来有效处理人与人格障碍。
学生成功完成本单元将能够:
1。批判性评估概念的核心性格和类型的特性,使一些个性困难
2。应用先进的知识多么困难的个性会引起冒犯
3所示。分析性格多么困难影响司法系统,并反思自己的交互与人格紊乱的客户
4所示。选择适当的干预措施和管理策略的不同人格障碍患者法医上下文
课程与单位
GD-FBS法医行为科学的研究生文凭,
MA-FBS法医行为科学,硕士
GD-FMHN法医精神卫生护理的研究生文凭。
在法医行为科学GC-FBS毕业证书
GC-SFARM毕业证书法医专家评估和风险管理
MA-FBS法医行为科学,硕士
GD-FMHN法医精神卫生护理的研究生文凭。
在法医行为科学GC-FBS毕业证书
GC-SFARM毕业证书法医专家评估和风险管理
单位详细信息
——教学方法、评估、通用技能的结果和内容。
教学方法
本单元将涉及150小时的工作包括:
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
面对面的接触 可选的车间 |
12在第5周(1.5天) |
1 |
12 |
在线联系 |
N /一个 |
||
指定的学习活动 论坛,阅读 |
4 |
12 |
48 |
未指明的学习活动 独立的研究,评估准备 |
7 |
12 |
84年 |
总 |
144小时/ 12.5 cp |
评估
类型 |
个人或团体的任务 |
权重 |
评估这些ULOs的程度 |
案例回顾1 |
个人 |
25% |
1、2、3、4 |
案例回顾2 |
个人 |
40% |
1、2、3、4 |
应用学习任务 |
个人 |
35% |
3、4 |
通用技能的结果
在本单元学生将收到反馈以下关键通用技能:
•分析技能
•解决问题的能力
•沟通技巧
•解决陌生问题的能力
•能够独立工作
•分析技能
•解决问题的能力
•沟通技巧
•解决陌生问题的能力
•能够独立工作
内容
•性格是什么?
•宏大的名为法医上下文和敌对的个性•飘忽不定,愤怒和自我伤害的个性在法医上下文
•偏执的性格法医上下文
•反社会病态人格在法医上下文
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
阅读材料的列表将在单位大纲。