处理组
持续时间
-
一个学期或同等
接触时间
- 36
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
2023年的教学时间
山楂 高等教育。学期2 |
||
---|---|---|
日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
目的和目标
本单元介绍了学生的关键理论框架支撑组工作,这些理论的应用与各种各样的客户群体。组过程将探索的重要性,以及发展的原则和评估小组项目咨询上下文。
学生成功完成本单元将能够:
1)。评估的主要理论框架支撑组工作在咨询环境中不同的客户群体。
2)。应用的研究原则和方法与团体治疗的发展和评价程序,也考虑道德和专业的问题。
3)。表达他们的想法关于团体治疗的发展和评估程序以口头和书面格式。
4)。反思的过程协同开发小组治疗程序是运行在一个人类服务组织。
1)。评估的主要理论框架支撑组工作在咨询环境中不同的客户群体。
2)。应用的研究原则和方法与团体治疗的发展和评价程序,也考虑道德和专业的问题。
3)。表达他们的想法关于团体治疗的发展和评估程序以口头和书面格式。
4)。反思的过程协同开发小组治疗程序是运行在一个人类服务组织。
课程与单位
咨询硕士
单位详细信息
——教学方法、评估、通用技能的结果和内容。
教学方法
本单元将涉及150小时的工作包括:
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
面对面的接触 研讨会 |
3
|
12
|
36
|
在线联系 (只对哪里有活动同步与学生接触如在线研讨会,黑板上合作) |
n /一个 |
||
指定的学习活动 讨论板 阅读 在线活动 |
25小时超过12周 |
25 |
|
未指明的学习活动 独立学习 评估准备工作 |
89小时/ 12周 |
89年 |
|
总 |
150小时/ 12.5 cp |
评估
类型 |
个人或团体的任务 |
权重 |
评估这些ULOs的程度 |
研究项目 |
集团 |
70% |
1、2、3 |
研究论文 |
个人 |
20% |
1、2、3 |
反光杂志 |
个人 |
10% |
4 |
通用技能的结果
在本单元学生将收到反馈以下关键通用技能:
•团队合作技能
•分析技能
•解决问题的能力
•沟通技巧
•解决陌生问题的能力
•能够独立工作
•团队合作技能
•分析技能
•解决问题的能力
•沟通技巧
•解决陌生问题的能力
•能够独立工作
内容
•组工作理论
•开发和评估小组项目。
•组织变化的过程和机制。
•分组对母亲和婴儿
•在学校分组。
•开发和评估小组项目。
•组织变化的过程和机制。
•分组对母亲和婴儿
•在学校分组。
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
阅读材料的列表将可用在单位轮廓。