编剧和导演的动画
持续时间
-
一个学期
接触时间
- 每学期36小时
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
先决条件
从2017年前必要的将DAN10004 2 d动画的生产技术
目的和目标
这个单位将向学生介绍方法屏幕编剧和导演的动画。通过开发和俯仰的原始概念,学生将获得深入了解作家的角色,导演和story-artist有助于发展的场景,故事和人物,传达可信度。
学生成功完成本单元将能够:
1。确定并讨论叙事结构和概念在一个动画生产的发展
2。的角色和关键职责描述作家,导演和story-artist动画发展的生产
3所示。准备一个动画的剧本生产展览一个可识别的类型
4所示。构建场景,故事和可信的字符使用书面和视觉沟通的方法
5。分析、评估和沟通创意并通过书面和视觉故事脚本开发
1。确定并讨论叙事结构和概念在一个动画生产的发展
2。的角色和关键职责描述作家,导演和story-artist动画发展的生产
3所示。准备一个动画的剧本生产展览一个可识别的类型
4所示。构建场景,故事和可信的字符使用书面和视觉沟通的方法
5。分析、评估和沟通创意并通过书面和视觉故事脚本开发
课程与单位
本单位已不再提供
2017年之前,这个单位是标题写为动画
单位详细信息
——教学方法、评估、通用技能的结果和内容。
教学方法
讲座(12 x 1小时)、教程(12 x 2小时)
在一个学期,学生通常会花费,平均12个半小时的总时间(正式的接触时间+独立学习时间)一个星期12.5学分单位学习。
在一个学期,学生通常会花费,平均12个半小时的总时间(正式的接触时间+独立学习时间)一个星期12.5学分单位学习。
评估
类型 |
个人或团体的任务 |
权重 |
评估这些ULOs的程度 |
短篇小说的任务 |
个人 |
20% |
1 3 4 5 |
编剧赋值 |
个人 |
40% |
1 3 4 5 |
口服音高和演讲 |
个人 |
40% |
1 2 3 4 5 |
通用技能的结果
在本单元学生将收到反馈以下关键通用技能:
•解决问题的能力
•分析技能
•沟通技巧
•解决陌生问题的能力
•能够独立工作
•解决问题的能力
•分析技能
•沟通技巧
•解决陌生问题的能力
•能够独立工作
内容
•主要讲故事的角色、职责和活动
•合作开发和讲故事的想法
•经典,简约和反叙事
•叙事弧,样条函数和元素的故事
•编剧和行业标准格式
•性格勘探和开发
•漫画救济和笑料
•身份,观众和感知
•故事板、storyreels、过渡和摄影
•投球的想法,给予和接受建设性的反馈
•合作开发和讲故事的想法
•经典,简约和反叙事
•叙事弧,样条函数和元素的故事
•编剧和行业标准格式
•性格勘探和开发
•漫画救济和笑料
•身份,观众和感知
•故事板、storyreels、过渡和摄影
•投球的想法,给予和接受建设性的反馈