茱莉亚和马克故事| |参与者斯文本科技大学

使用实际工作场景和自己承认现有的技能,学生是最小化所需的“额外”的工作,获得资格的四分之一的时间通常需要。

陈茱莉亚梅和马克审视,从消息,文凭的管理进行了一蹴而就。他们说,强化课程的性质允许他们管理工作和学习。

“我不会说这很容易。这需要大量的时间管理软件开发团队领袖陈说。“(但)我们学到很多工具帮助我优先考虑我的工作量,建立可实现的目标和维持工作与生活的平衡。”

马克和茱莉亚-文凭的领导和管理

审视信息技术团队领导说,这项研究与他的工作有很多的好处。

“许多的作业在我的团队和实际应用,完成课程要求,流程改善,”他说。

斯文本科技大学,加快课程只开放给学生至少有三年的工作经验,以确保他们有适当的假定的知识。

学生用自己的工作项目评估,使课程立即相关和学习负担最小化。

现在的文凭管理包含了领导能力,情商等改变了的领导和管理的文凭。

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