大挑战:做一个区别
持续时间
-
一个学期或同等
接触时间
- 42小时
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
2023年的教学时间
山楂 高等教育。学期2 |
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日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
先决条件
100信用点
等效
1节ART30001大挑战
1节ART30001大挑战
目的和目标
大挑战:改变是一个顶点,基于项目的单位中,学生应对紧迫的现实问题。单元让学生有机会运用他们的知识和技能的获得他们的程度的一个主要社会、文化和技术挑战的21世纪。在跨学科的团队工作,他们进行基于项目的研究和分析产生创造性的解决方案来邪恶的问题。他们参加一个独特的基于协作学习的经验和指导在当代员工要求提高解决问题的能力。
1。系统综述、批判性的评估和应用研究从各种各样的来源
2。制定和适用的合成参数
3所示。生成和评估创造性的解决方案,以复杂的现实问题
4所示。在一个跨学科的背景下协同工作
单元学习成果
在成功完成本单元学生将能够:
1。系统综述、批判性的评估和应用研究从各种各样的来源
2。制定和适用的合成参数
3所示。生成和评估创造性的解决方案,以复杂的现实问题
4所示。在一个跨学科的背景下协同工作
5。解释和交流想法,以创造性的方式问题,论点适用于一系列的观众
课程与单位
BA-ARTS3文学士
BA-ARTPROF艺术学士,专业
BB-ARTBUS1艺术学士/商业学士
BB-ARTSC艺术学士/理学学士
BB-EDSART1教育学士(二级)/文学士
BB-LAWART法学士/文学士
BA-ARTPROF艺术学士,专业
BB-ARTBUS1艺术学士/商业学士
BB-ARTSC艺术学士/理学学士
BB-EDSART1教育学士(二级)/文学士
BB-LAWART法学士/文学士
单位详细信息
教学方法,评估和内容。
教学方法
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
面对面的接触 研讨会
演讲
导师会议 |
2
4
2 |
6
1
12 |
12
4
24 |
年代系统学习活动
团队会议 |
4 |
11 |
44 |
未指明的学习活动 自主学习 |
18
|
12
|
216年
|
总 |
300小时/ 25 cps |
评估
类型 |
个人或团体的任务 |
权重 |
评估这些ULOs的程度 |
项目计划 |
个人 |
15% |
2、3 |
带注释的书目 |
个人 |
15% |
1、3、5 |
演讲 |
集团 |
20% |
3、4、5 |
人工制品 |
个人/团体 |
40% |
2、3、4、5 |
同行评审 |
个人 |
10% |
4 |
内容
本单元的内容可能每年都不同,因为它是基于局部社会、政治和文化的挑战。
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
学生们建议检查单位在相关教学大纲适当时期教科书和进一步阅读。