介绍了生物化学
持续时间
- 一个学期或同等
接触时间
- 60小时面对面+混合
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
2023年的教学时间
山楂 高等教育,学期1 |
||
---|---|---|
日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
目的和目标
这个单位的目的是为学生提供一个介绍核心概念相关的领域的生物化学和生物技术。这是在两个阶段;首先是介绍生物分子在细胞内的主要课程,特别强调如何这些分子的结构决定其生物功能,第二是考试的主要分解代谢的途径,以及如何集成到整个细胞的新陈代谢。
单元学习成果(ULO)
学生成功完成本单元将能够:
1。描述生物分子的性质和结构预测分子的行为。
2。名称和写结构代表生化分子的主要类。
3所示。解释动力学数据和酶动力学的一个简单的模型,并以此为根据做出推测。
4所示。设计和解释用于生化分析的协议。
5。在实验室的记录,分析和解释数据。
6。交流实验工作的结果。
7所示。确定数量和卷从稀释适当的单位,单位转换等。
单元学习成果(ULO)
学生成功完成本单元将能够:
1。描述生物分子的性质和结构预测分子的行为。
2。名称和写结构代表生化分子的主要类。
3所示。解释动力学数据和酶动力学的一个简单的模型,并以此为根据做出推测。
4所示。设计和解释用于生化分析的协议。
5。在实验室的记录,分析和解释数据。
6。交流实验工作的结果。
7所示。确定数量和卷从稀释适当的单位,单位转换等。
单位详细信息
教学方法,评估和内容。
教学方法
山楂
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
在校园讲座 |
3 |
12 |
36 |
在校园科学实验室 | 2 | 12 | 24 |
未指明的活动自主学习 |
7.5
|
12
|
90年
|
总 |
150小时 |
评估
类型 |
个人或团体的任务 |
权重 |
评估这些ULOs的程度 |
检查 |
个人 |
25 - 35% |
1、2、3 |
测试(年代) |
个人 |
25 - 35% |
1、2、3 |
实验室报告 |
个人 |
25 - 35% |
4、5、6、7 |
小测验 |
个人 |
5 - 15% |
1、2、3 |
障碍
评估通过单位的最低要求和满足所有单元学习成果最低标准,学生必须:
评估通过单位的最低要求和满足所有单元学习成果最低标准,学生必须:
(我)一个聚合实现50%或更多的标志,和
(2)实现至少40%的期末考试,和
(3)完成80%的实验室工作的最低分数基于成功完成的标准解释说在实验室讲义(年代)。
学生不成功实现障碍需求(2)和/或(3)将获得最多45%的总标志。
内容
•结构、化学性质和功能的生物分子的主要课程包括单糖、多糖、氨基酸、肽和蛋白质、脂肪酸、甘油三酯和相关脂质,核苷酸和核酸。
•蛋白质结构和蛋白质功能的关系。
•酶动力学、反应机制、酶试验和分析方法,抑制酶活性。
•生物能学原理、策略的代谢,代谢反应的类型。
•肝糖分解反应,糖酵解、三羧酸循环,氧化磷酸化。
•实用程序来支持上述理论包括分光光度法、代谢物和蛋白质的定量和定性分析。
•在实验室安全
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
阅读材料的列表和/或所需的文本将在单位大纲。