业务可持续发展,社会变革和影响
持续时间
-
一个学期或同等
接触时间
- 24小时面对面+混合
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
2023年的教学时间
山楂 高等教育。学期2 |
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日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
目的和目标
本单元旨在装备学生的基本知识和技能去欣赏澳大利亚和全球企业发挥关键作用的可持续性、社会变革和社会影响。单位可以让学生之间进行逻辑连接业务活动和对环境的影响和社会。单位准备学生思考,计划,实现业务与可持续性,以确保有意义的行动,积极的社会影响。的首要目标是培养未来的毕业生致力于实现社会和行星健康指导下澳大利亚原住民知识和知识体系的基础的知识,社会和文化资本。
单元学习成果(ULO)
学生成功完成本单元将能够:
1。分析业务之间的直接和间接关系,社会变革和社会影响。
2。提出创新的商业解决方案来解决社会与可持续发展相关的问题包括全球和当地原住民伙伴和他们的概念为基础的业务解决方案。
3所示。工作在团队中协作分享、创新和共同创造可持续的商业解决方案与积极的社会影响。
4所示。反思个人和团体的角色作为参与者,合作者和推动者业务可持续发展,社会变革和社会影响
单位详细信息
教学方法,评估和内容。
教学方法
山楂
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
在校园类 |
2 |
12 |
24 |
在线(异步讲座) |
1 |
12
|
12
|
未指明的学习活动 |
9.5
|
12
|
114年
|
总 |
150小时 |
评估
类型 |
个人/团体的作用 |
权重 |
单元学习成果(ULOs) |
赋值 |
个人 |
10 - 20% |
1 |
案例研究 | 个人 |
30 - 40% | 1、2、3 |
投资组合 | 个人 |
40 - 60% | 4 |
内容
- 可持续发展的历史和社会影响:澳大利亚的崛起和全球邪恶的问题
- 可持续发展的伦理和社会影响、历史问题与澳大利亚全球邪恶的问题
- 社会变革和影响——当代社会经济和社会生态良好
- 社会影响跨部门
- 使用本地和全球框架和工具来评估和衡量社会影响
- 领导社会变革的历史和当代价值反映一个公正和协调国家的目标
- 可持续性和社会影响:公共部门的角色和公民和社会减轻当地和全球气候变化的影响
- 预测未来的商业、社会变化和影响
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
学生们建议检查单位在相关教学大纲适当时期教科书和进一步阅读。