专业实习——业务
持续时间
- 一个学期或同等
接触时间
- 2小时面对面+ +混合放置
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
2023年的教学时间
山楂 高等教育,学期1 |
山楂 冬天 |
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日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
山楂 高等教育。学期2 |
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日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
斯文本科技大学在线 教学时间1 |
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日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
先决条件
完成职业生涯开始的模块
目的和目标
本单元为学生提供了一个机会来应用和发展知识和技能发展在他们研究在工作场所环境。单位准备学生过渡到专业实践和职业在当前和未来世界的工作。学生将参与识别和反思专业、伦理、可持续发展和包容性的实践在他们的工作场所。本单元将支持的发展学生的专业知识、能力和职业生涯管理通过观察、参与和反思的综合学习任务和评估工作。
单元学习成果(ULO)在成功完成本单元学生将能够:
单位详细信息
教学方法,评估和内容。
教学方法
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
面对面的接触 讲座 |
2 |
1 |
2 |
在线联系
在线实验室
|
1 |
5
|
5
|
在线联系 在线学习活动 |
1.5
|
12
|
18
|
放置 | 10 | 12 | 120年 |
总 |
145小时 |
评估
类型 |
个人或团体的任务 |
权重 |
评估这些ULOs的程度 |
反射 |
个人 |
40 - 50% |
1、3、4、5所示 |
反射片 |
个人 |
30 - 40% |
1、3、4、5所示 |
学习计划 |
个人 |
10 - 20% |
2 |
内容
本单元提供支持以工作实践为基础的学习在真实的背景和本单元的目标是教育而不是商业。学生将坐落在工作场所环境和支持一个行业superviosr和学术教育和监督。
学生将:
- 支持贡献知识、技能和实践从他们的大学研究专业背景与其学科相关课程的学习。
- 需要证明的理解学术知识之间的联系,实际应用和批判性反思这个专业经验与未来的实践和工作
主题单元组成:
- 学习和职业规划
- 专业反思实践
- 伦理、可持续发展和包容性的专业实践
- 专业的网络
- 对未来职业规划和职业生涯
研究资源
——阅读材料。