在欧洲的业务创新研究之旅
持续时间
-
一个学期或同等
接触时间
- 150小时联系包括前后离开研讨会和旅游
校园单位交付结合面对面和数字化学习。
2023年的教学时间
| 山楂 HB8他8块 |
||
|---|---|---|
日期: 结果: 最后自我报名: 人口普查: 最后退出没有失败: |
先决条件
150信用点
目的和目标
这个单位familiarises学生问题,辩论和工作和做生意的过程在欧洲,澳大利亚及其可能的影响。这个单位进行创新实践和业务问题在欧洲,参观城市,如伦敦和巴黎,看看如何进行创新是欧美对风险的容忍度。此外,考察团访问社会影响中心调查在欧洲社会影响的作用。培养学生欣赏和理解的方法对在欧洲做创新的业务和网络。
单元学习成果(ULO)
成功完成本单元后,您将能够:
1。在欧洲展示创新的商业实践的认识。
2。显示一个理解澳大利亚和欧洲的业务关系。
3所示。精通地沟通与各种各样的观众和专业实践工作作为一个有效的领导者或一个团队的成员。
4所示。分析当前主要的欧洲和澳大利亚之间的贸易问题
5。反思和负责自己的学习和自我管理的过程
单位详细信息
教学方法,评估和内容。
教学方法
山楂
类型 |
小时每周 |
的周数 |
总 |
学习之旅非正常的学习 |
25 |
6 |
150年 |
总 |
150小时 |
注意:
准备研讨会和参与申报出发。研究报告和评估之前、期间和之后。大约6周的巡演
评估
类型 |
个人/团体的作用 |
权重 |
单元学习成果(ULOs) |
赋值1 |
个人 |
10 - 20% |
5 |
| 赋值2 | 个人 | 15 - 20% | 1、5 |
| 演讲 | 个人 |
15 - 20% | 1、2、4 |
项目1 |
集团 |
10 - 20% |
1、2、3、4 |
| 项目2 | 个人 |
30 - 50% | 1、2、4 |
内容
- 创新的商业行为
- 跨文化的商业行为
- 在欧洲业务的基础
- 了解澳大利亚和欧洲之间的贸易
- 全球商业行为的理解
研究资源
——阅读材料。
阅读材料
学生们建议检查单位在相关教学大纲适当时期教科书和进一步阅读。